學校教育“新民德”的百年歷程
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
陳萍 著
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303134472
- 出版日期：2011-11-1
-
原價：
￥28.00元
現價：￥24.60元
圖書簡介
在社會公共生活日益發達的今天，公德的重要性不言而喻。然而，無論是依照我國當前的社會現狀，還是學者們的相關論斷，公德的樹立都可謂任重而道遠。因此，研究中小學校公德教育具有重要的現實意義與學術價值。
《學校教育新民德的百年歷程》試圖在“國民性改造”思潮的框架內，立足于學校教育“新民德”的世紀進程，從影響學校德育的外部宏觀社會環境因素出發，力圖證明學校教育“新民德”離不開文化認同的思索、辯論，離不開社會教育、家庭教育的支持，更離不開國家政治民主、經濟自由的推動。本書由陳萍著。
目錄
導論
第一章 我國學校教育“新民德”的提出
第一節 學校教育“新民德”提出的社會背景和思想淵源
第二節 學校教育“新民德”提出的過程
第三節 學校教育“新民德”提出的意義
第二章 學校教育“新民德”的政治學分析
第一節 新民德的成就需要與之相適應的社會制度環境和制度資源
第二節 中國民主進程的曲折與學校教育“新民德”的扭曲
第三節 兩類民主建設嘗試與學校教育“新民德”
第三章 學校教育“新民德”的經濟學分析
第一節 學校教育“新民德”與經濟關系之研究
第二節 中國傳統經濟的近代演變及其對學校教育“新民德”的影響
第三節 中國傳統經濟的近代演變對學校教育“新民德”影響的例證
第四章 學校教育“新民德”的文化學分析
第一節 學校教育“新民德”需要社會心理和文化的認同
第二節 近代文化變遷及其對學校教育“新民德”的影響
第五章 總論：學校教育“新民德”的反思與展望
第一節 學校教育“新民德”的世紀反思
第二節 學校教育“新民德”：一個未完成的歷史課題
結語
主要參考文獻
后記
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