考研網 » 考試圖書 » 學校管理 » 學校與評估：為了評估學生能力的情境 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

     作者首先從教育體制內部著眼提出評估問題：它與價值觀的聯系，它的目標追求，它所包含的風險等。其次，通過大量的實際案例，作者為教育實踐者提出了一套具體的方法途徑，來展示如何編寫以復雜情境為基礎的試卷，如何批閱學生作業或試卷，或者如何有理有據地做出決定。 由易克薩維耶·羅日葉編著的《學校與評估》中使用了豐富的、以復雜情境為基礎的實際評估案例，這些案例有小學的，也有中學的；有歐洲大陸的，也有非洲大陸的。通過這些評估實踐案例，作者和教師，也和其他學生能力評估的實踐者們，和督導、研究人員、教學顧問們進行溝通交流。

目錄

     易克薩維耶·羅日葉是比利時法語區教育和工程所(BIEF)的專家和負責人，在聯合國教科書文組織(UNESCO)、聯合國兒童基金會(UNICEF)、非洲法語區政府間組織等國際組織的支持下。他參與了大量的教育發展項目：按照能力導向理論審查課程、編制評估體系、領導多個教科書編寫小組以及評估多項出版計劃等等。2007年12月，羅日葉教授曾應中國教育部基礎教育課程教材發展中心的邀請，到北京參加了全國首期教研室主任研修班，就自己的研究成果在大會上做了相關報告，并與中國同仁進行了學術交流。

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