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追夢而行——首都高中校長的課改之旅
- 所屬分類:
學校管理
- 作者:
方中雄 主編
- 出版社:
北京師范大學出版社
- ISBN:9787303116409
- 出版日期:2010-11-1
-
原價:
¥26.00元
現價:¥18.20元
圖書簡介
面對這種情況,2009年度祥云行動培訓強調以下四點:
其一,注重校長把握高考的政策水平的提高。請北京市考試院領導專門解讀2010年高考方案,使校長們明確了2010年高考的思路與具體強調內容,提高了校長指導課改實踐的政策水平與能力,受到校長們的高度認可。
其二,注重校長領導課改的理論素養提升。2009年度的祥云行動在保留2008年度祥云行動校長經驗交流的基礎上,圍繞課改領導力進行有關理論專題學習,請北京師范大學的褚宏啟、南京師范大學的楊啟亮、華東師范大學的黃向陽、北京教育學院的季蘋等教授做了高水準的專題報告,提升了校長的課改理論水平。
其三,注重搭建有形的課改問題解決與經驗交流平臺。對于后進人高中課改實驗區的北京,高中如何實施新課程,有哪些經驗與思考,不僅是北京市各高中關注的問題,也是全國很多學校關注的問題;不僅是高中關注的問題,也是教育行政部門、教育研究部門高度關注的問題。因此,作為培訓項目,如何擔當社會責任,提煉、傳播、推廣課改經驗,也是培訓者社會責任意識的體現和著力解決的重要問題。2009年度的祥云行動強調了期刊交流平臺的搭建,注重引導校長梳理自己課改經驗,進行理性反思,并在核心期刊上發表,為高中校長課改問題解決與經驗交流建立有形的平臺,通過平臺提供的資源與機會,促進校長課改領導力的提升,傳播了北京市高中課改經驗。祥云行動2009年度項目在《中d,學管N}2009年度增刊上介紹了47所學校的課改經驗,在《中小學管理》《現代教育科學》核心期刊上介紹了9所學校的課改經驗。同時,本書的出版亦是該旨歸的體現。
其四,凸現高中新課程問題解決式行動研究。2009年度的祥云行動在強調對培訓本身研究的同時(本年度項目負責人發表2篇關于祥云行動培訓研究文章①②),增加了新課程問題研究,而且是與校長一起就學校推進新課程中出現的問題進行行動研究。通過專家指導、校長之間的智慧共享、實踐反思等過程,使校長進一步理清課改推進的思路,明晰了學校課改的具體措施,提升了校長的理性思維,提高了校長解決課改問題與領導課改的能力。這種項目推進的研究形式,深受校長們認可。
目錄
上篇 學校文化與教師發展
適應新課改需要重構學校精神文化
自強不息謀發展與時俱進育英才
高中課改背景下學校精神文化建設研究綜述及其思考
構建優良校園環境打造優秀班主任隊伍
高中課改背景下提升教師專業發展的學校管理策略
構建“一二三四五”科研模式共享幸福完整的教育生活
加強校本研修實效促進教師專業化發展
北京市部分高中教師專業能力發展現狀分析報告
國內外關于教師專業發展研究綜述與評析
中篇 德育創新與學生發展
讓“有想法”的德育培養“有想法”的學生
生態文明教育課程體系的系統建構
讓德育在欣賞中完成
大型學生競賽活動中的欣賞型德育元素滲透
“成長的價格”
“遺傳的染色體學說”之德育滲透教學設計
高中人生規劃教育途徑的研究與實踐探索
以人生規劃為引領促進每一位學生全面發展
采取多種方式有效開展人生規劃教育
關于青少年學業自我的研究綜述
……
下篇 教學改革與課程開發
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