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圖書簡(jiǎn)介

　 本書試圖回答如下幾個(gè)核心問題：
　●什么是機(jī)構(gòu)的自我學(xué)習(xí)?為什么它對(duì)大學(xué)如此重要?
　 ●什么是機(jī)構(gòu)自我學(xué)習(xí)的核心過程和技術(shù)?
　●自我學(xué)習(xí)能夠?yàn)闄C(jī)構(gòu)的未來貢獻(xiàn)什么?
　 從21世紀(jì)開始，組織學(xué)習(xí)已經(jīng)成為復(fù)雜機(jī)構(gòu)能夠獲得成功的重要概念之一，大學(xué)與學(xué)院當(dāng)然也不例外。然而，很多機(jī)構(gòu)在面對(duì)由公共的期望、政治的期望所提出并產(chǎn)生的困境時(shí)，難以作出有效的識(shí)別、反應(yīng)和解決。本書提供一些實(shí)踐性的指導(dǎo)，它們被鑲嵌在理論的情境之中，并通過一些工作案例加以闡釋。作者在書中試圖展示，嚴(yán)格的自我學(xué)習(xí)是如何構(gòu)成了關(guān)鍵性的決策以及機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略過程的基礎(chǔ)。此外，書中的案例也表明，自我學(xué)習(xí)能夠支持大學(xué)普遍有效的運(yùn)作，并能使大學(xué)獲得不斷提高的聲望。
全書的核心就是，如何把大學(xué)發(fā)展成為一個(gè)成熟的、自我反思的共同體，它能夠充分地進(jìn)行分析并利用各種資源，并因此能夠滿足來自于內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力——進(jìn)行基于證據(jù)的實(shí)踐，以及滿足來自于外部機(jī)構(gòu)的要求。本書對(duì)于高等教育的管理者、研究者和政策制定者都具有重要的參考價(jià)值。
目錄
中文總序
譯者序
原版主編導(dǎo)言
前言
圖表目錄
縮略語
第一部分　機(jī)構(gòu)自我學(xué)習(xí)概述
　1　自我學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)
　　組織學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐
　　自我學(xué)習(xí)和大學(xué)：定義
　　走向反思性實(shí)踐
　2　高等教育中的自我學(xué)習(xí)
　　組織學(xué)習(xí)與大學(xué)
　　高等教育中的自我學(xué)習(xí)：一種國(guó)際的視角
　　實(shí)踐中的自我學(xué)習(xí)
　……
第二部分　行動(dòng)中的自我學(xué)習(xí)
第三部分　自我學(xué)習(xí)的使用
參考文獻(xiàn)
附錄1　布萊頓大學(xué)的報(bào)告和文件（略）
附錄2　文中所參考的網(wǎng)站
英漢對(duì)照表
譯后記

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