圖書簡介
本書不僅是表格設計的研究與探索,也是學校教育教學管理理念、管理模式、管理體系以及教育教學工作思路、工作程序的設計、研究與探索;它滲透著ISO9000族標準倡導的“制度化、程序化、規范化、標準化”的質量管理理念和“人本+文本”的管理模式,以表格的形式體現國家、地方教育主管部門對學校教育教學管理的要求,是學校進行評估準備工作的藍本。 書中含有271個表格,對每個表格在版式、欄目和內容等的選擇上都進行了仔細的推敲和斟酌,文字簡練明了,符合表格設計的規范要求。從整體來說,表格設計規范、系統、完整,操作性和實用性強,是一部規范學校教育教學管理的重要參考文獻。它可以幫助學校教育教學管理人員、教輔人員和教師開拓工作思路、拓展業務知識、提升業務技能、增強角色意識和責任意識,推進學校規范管理的步伐。
目錄
趙新社,P957年8月生人,中共黨員,大學本科學歷,職業教育管理高級講師。
1981年7月分配到漣邵礦務局技工學校任教,先后擔任專職教師、教學干事、教務科副科長、教務科科長、教務學生綜合科科長,校長助理、副校長,現任湖南人文科技學院職業技術教育教學部副主任,分
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