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圖書簡介

美國大學生資助發展的歷史表明，它在日益走向貸款化的同時，也日益“脫貧化”，并沒有真正解決好高等教育的機會公平，正是在這種意義上，我們可以說其歷史的發展逐漸偏離了正軌，逐漸走向了“失真”。
目錄
美國聯邦大學生資助政策近半個世紀的發展經歷了政策的確立、膨脹性擴張、保守性轉向和第三條道路的突破等重大變革，呈現出“Z”字型的政策發展搖擺。但是，歷史的循環不是簡單的反復，每個時期都體現出不同的時代主題。四個發展時期的問題焦點分別表現為大學生資助政策的理念之爭，范圍之爭、規模之爭與實施技術之爭等核心問題。在這些問題爭論的背后，更體現了不同歷史時期社會公正觀的變遷。
　　本書通過對戰后美國國會出臺的系列高等教育政策的分析，考察了美國大學生資助政策的形成、發展及其對高等教育和社會發展的歷史影響。通過理論的分析，結合美國聯邦政府大學生資助政策不同時期的特點，本書運用政治學研究的方法，將美國大學生資助政策的發展分為法制化追尋（1958-1968）、膨脹性擴張（1965-1981）、保守性對峙（1981-1993）和“第三條道路”改革（1993-1998）四個階段，勾勒出美國聯邦政府大學生資助政策發展的清晰輪廓，分析了政策發展過程中各利益集團的分歧與斗爭，闡述了每個時期大學生資助政策所產生的社會意義及其對美國高等教育發展的影響。

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