新自由主義主導下的學校重建研究
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
賀武華 著
- 出版社：
光明日報出版社
- ISBN：9787802065659
- 出版日期：2008-4-1
-
原價：
￥56.00元
現價：￥39.60元
圖書簡介
《光明學術文庫》是“十一五”國家重點圖書出版規劃項目。該出版工程采取“媒體發動，學界審評，光明出版，社會館藏”的形式，常年征集、精選哲學社會科學領域的優秀原創學術成果，及時向社會傳播我國哲學社會科學研究前沿的新思想、新發現、新進展，推動我國哲學社會科學繁榮和發展。
《光明學術文庫》將秉承光明日報“理論前沿型、學術探索型、知識密集型”的傳統風格，精心組織、精心編校、精心出版，充分發揮《光明日報》等主流媒體的宣傳優勢，宣傳推廣這項國家重點圖書出版工程，力爭使之成為中國哲學社會科學領域具有權威性的學術著作品牌。
目錄
本書較翔實地展示并確證了國際性學校重建的理論與實踐的一般事實。在此基礎上，本書結合我國同期公共基礎教育中導人市場機制、民營機制、權力下放等改革實踐，對近20年學校重建的理論與實踐做進一步的理性反思、批判和嘗試性的探討，相關結論也得到了新《義務教育法》精神的佐證。
在綜觀國內外實踐的基礎上，本研究認為，對新自由主義主導下的國際性公立學校重建的理論與實踐，我們需要抱以謹慎論證和冷靜反思的態度。本書重點提出并論證了以下研究結論：
其一，學校重建以來，公立學校的教學質量和辦學效益并沒有獲得確鑿可信且令人滿意的效果，重建的信度和效度至今仍是毀譽參半尚無定論；新自由主義主導下的學校重建前景并不容樂觀；
其二，人們對公立學校“體制性缺陷”的懷疑與批判存在過頭、有失偏頗的傾向，對公立學校中的官僚科層體制低效、權力下放、新管理主義導入等重建中的重大問題認識需要作進一步的論證與明晰；
其三，學校重建的市場化、民營化、自由選擇權等非教育（學）的指導理論及其實踐舉措已對公立學校的本質屬性和價值訴求帶來了沖擊，造成了不良的影響，學校重建的改革邏輯存在學理上的偏差，對此我們要做必要的反思與批判。學校重建面臨理性回歸教育理論、教育學立場，以及恪守教育公平與社會基本公正這一公共教育改革底線的必然趨勢。
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