中國近代大學創(chuàng)立和發(fā)展的路徑：從山西大學堂到山西大學（1902-1937）的考察
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
王李金 著
- 出版社：
人民出版社
- ISBN：9787010067070
- 出版日期：2007-12-1
-
原價：
￥28.50元
現(xiàn)價：￥22.60元
圖書簡介
本書以山西大學為研究對象，以中國近代大學教育為宏觀背景，在廓清基本史實的基礎上，努力在“務為前人所不為”方面有所作為。但在具體的研究過程中，也遭遇諸多難題和困惑，如山西大學堂的創(chuàng)辦與英國傳教士李提摩太和發(fā)生于義和團運動期間的“山西教案”密切相關，如何看待山西大學堂中的“英國因素”、李提摩太和山西大學堂之間的關系如何評價？研究山西大學堂難免要牽涉民族主義和政治性的話題，亦要牽涉學校的教育方針與決策權(quán)問題等，這些問題如何權(quán)衡？如何在教育史研究的基礎上借鑒教育學和社會學等學科的研究理論與方法，以做到多學科的交叉研究等等。由于作者對于上述難題的充分考慮和深入探討，這些問題在研究中得到了較好的解決，從而使論文具有創(chuàng)新之處和理論的深度。
近年來，關于近代大學教育或大學史的（很多是校史）著作并不少見，然而這部書稿的視野、角度和深度使其具有自己的特色和創(chuàng)新之處。其中，浸潤著作者經(jīng)年研究和領悟獨得的認識，尤其難能可貴：比如，中國近代大學教育是在中國近代特殊社會歷史條件下產(chǎn)生的特殊的社會歷史文化現(xiàn)象。中國近代大學直接采借西方近代大學教育的模式，又深受中國傳統(tǒng)教育的蔭澤，是二者相互影響和作用的結(jié)果，不能簡單看成完全西化的東西。事實上，中國近代大學教育在初創(chuàng)階段，在努力學習和借鑒西方和日本大學教育的辦學經(jīng)驗和教學模式的同時，始終沒有脫出中國傳統(tǒng)教育的影響，更沒有放棄對大學教育中國化的探索，山西大學堂就是典型的例子。
目錄
王李金，196Q年出生，山西平定縣人，歷史學博士。現(xiàn)在山西省教育廳工作，任山西大學歷史文化學院兼職教授、山西省社會科學院特聘研究員、中國高等教育學會常務理事。長期從事教學工作和高等教育管理工作，并致力于近現(xiàn)代大學教育和高等教育管理研究，先后在《光明日報》
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