圖書簡介
本書是《大學教學概論》的姐妹篇。全書共分七章：第一章介紹了大學課程的含義、范疇與流派；第二章對大學教學計劃與教材的設計進行較為具體的分析；第三章剖析了我國課程設置與問題及國外大學課程設置發展趨勢；第四章介紹了課程實施的含義、意義、實施取向、影響因素及步驟、內容、途徑等理論與實務；第五章對課程評價的內涵、特性、功能、理論發展等進行了簡略介紹；第六章主要討論大學課程管理的一些基本理論問題；第七章主要是對大學隱性課程的含義、功能、內容與意義等基本問題作了介紹。
目錄
第一章 大學課程的含義、范疇與流派
第一節 課程與大學課程
第二節 大學課程中的兩對范疇
第三節 大學課程理論流派
第二章 大學課程設計
第一節 大學課程設計的含義與過程
第二節 大學課程設計的理論取向
第三節 大學課程設計模式
第四節 大學教學計劃編制
第五節 大學教材編寫
第三章 大學課程設置
第一節 大學課程設置概述
第二節 大學課程設置的趨勢
第三節 大學通識教育的課程設置
第四節 大學專業教育的課程設置
第四章 大學課程實施
第一節 大學課程實施的含義
第二節 大學課程實施的取向與因素
第三節 大學課程實施的步驟、內容與途徑
第五章 大學課程評價
第一節 課程評價與大學課程評價
第二節 大學課程評價理論
第三節 大學課程評價的過程與方法
第四節 大學課程評價的內容
第六章 大學課程管理
第一節 大學課程管理概述
第二節 大學課程管理的原則、方法與內容
第三節 大學課程管理的問題與變革
第七章 大學隱性課程
第一節 隱性課程的含義與功能
第二節 大學隱性課程的內容與意義
第三節 大學隱性課程開發
附錄一 大學教師課程設計指南
附錄二 美國密歇根大學課程質量管理
附錄三 大學課程評價問卷
參考書目
后記
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