圖書簡介
本書主要由16篇論述大學工程教學的文章組成，內容包括： 教學概念、目的、任務，培養目標，教學過程，教學中的八個關系，教學內容的確定，教學方法，教學評估，學習規律、原則，學習中的非智力因素，大學生自我評估等內容。目的在于方便大學工程教師（尤其是土建類教師）在教學中參考使用，全面了解大學工程教學的概念、作用、任務和過程等。
目錄
第1講 高等院校的教師要懂得一些教與學的原理（代前言）
第2講 教學的概念、作用和大學工程教育的教學任務
2.1 教學的概念
2.2 教學的作用
2.3 大學工程教育的教學任務
第3講 大學工程教育的培養目標
3.1 培養目標的概念
3.2 培養目標的作用
3.3 對大學工程教育培養目標的基本要求
3.4 工程的概念和大學工程教育對知識的基本要求
3.5 能力的概念和大學工程教育對能力的基本要求
3.6 素質的概念和大學工程教育對素質的基本要求
3.7 明確大學工程教育培養目標時要注意的問題
第4講 教學規律和教學原則
4.1 教學規律和教學原則的概念
4.2 基本教學規律和基本教學原則
4.3 貫徹教書育人原則對教師的要求
4.4 貫徹理論聯系實際原則對教師的要求
4.5 貫徹注重提高素質原則對教師的要求
4.6 貫徹發揮學習主動性原則對教師的要求
第5講 學習規律、學習原則和教師對學習的指導
5.1 學習不可替代性規律和自主性學習原則
5.2 學習受環境制約規律和充分利用學校教育環境原則
5.3 知識積累、認知發展規律和靠已知掌握未知、理論聯系實際原則
5.4 學習的終生規律和講究學習方法原則
第6講 教學過程的層次和它的基本結構
6.1 大學教學過程的層次
6.2 教學過程的基本結構
第7講 教學中的若干對應關系
7.1 學生和教師
7.2 理論和實踐
7.3 知識和方法
7.4 具體和抽象
7.5 傳授和探索
7.6 認識和心理
7.7 共同和特殊（客觀和主觀）
7.8 課內和課外
第8講 課程和課程基本教學內容的確定
8.1 課程的概念和結構
8.2 基本教學內容的確定
第9講 教學方法的基本要點和要領
9.1 教學方法的概念--教學方法、教學形式及教學法
9.2 確定教學方法的基本要點
9.3 幾種主要教學方法的基本要領
9.4 教學方法的發展和改革
9.5 培養學生建立良好的學習方法
第10講 工程思想教育是工科大學德育的組成部分
第11講 教學與科學研究、工業生產的結合
第12講 高等學校的教育和教學評估
第13講 學習的概念和工科大學生的學習觀
第14講 對學習有重要影響的若干方面
第15講 學習中非智力心理品質的作用
第16講 大學生的自主性學習和自我評估
附錄
附錄1 對于土木工程（專業）概論課的認識
附錄2 以現代工程為背景，進行生動有效的工程教育
參考文獻
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