在與眾不同的教室里－8位美國當代名師的精神檔案
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
李茂 編譯
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561745649
- 出版日期：2007-11-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥23.80元
圖書簡介
或許可以說，一個民族的所有文明，都集中體現(xiàn)在了教師的身上。中美兩國最杰出教師之間的差異，隱藏著兩國教育與文化最深層次的不同。如果我們足夠虛心，我們應該將之視為差距；如果我們有足夠的危機感，我們應該看這是一個可怕的差距；如果我們還有足夠的勇氣，我們應該將之視為一個挑戰(zhàn)。
當我們期盼中國的比爾·蓋茨時，我們能期盼中國的艾斯奎斯、比格勒、卡姆拉斯和梅耶爾嗎？在我們不再情愿把教師比作蠟燭和春蠶之后，我們能將我們的教師稱為英雄嗎？
本書介紹了8位美國當代最著名教師的故事、理念等，內(nèi)容豐富，對國內(nèi)中小學教師有激勵作用，亦有開闊眼界的作用。
目錄
前言 當教師成為英雄
信念、激情與創(chuàng)新的化身：艾斯奎斯和克拉克
萊福·艾斯奎斯
特立獨行的堅守
在一間與眾不同的教室里
跟艾斯奎斯“讀萬卷書，行萬里路”
/艾斯奎斯的授課清單
/艾斯奎斯與學生的一天
艾斯奎斯的“找錢”秘訣
成功無捷徑
羅恩·克拉克
55條班規(guī)的魔力
/從哈萊姆到好萊塢
教給學生建立自尊且受用一生的技能
/克拉克55條基本規(guī)則精選
/同行眼中的克拉克和他的規(guī)則
提高成績不必“應試而教”
/教育者的11項卓越品質(zhì)
幫助學生是一件多么美妙的事
/我們的生命永遠有他
克拉克辦學記
人文精神與科學精神的傳遞者：比格勒和凱德
菲利普·比格勒
讓學生親歷歷史
我從來不會年復一年地重復勞動
我們需要講故事的歷史
做教師，就是做一個永遠的樂觀主義者
埃爾莎·凱德
小蟋蟀，大課堂
讓學生明智而負責任地為人處世
課例：蟋蟀的觀察
凱德的科學教學法
關于蟋蟀的兩周教學計劃
新世紀教育改革的先鋒：羅杰斯和卡姆拉斯
貝特西·羅杰斯
當最好的教師來到最差的學校
以關愛、積極的態(tài)度接納學生的全部
/孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期
/僅靠金錢并不能消除教育的不幸
從追風一族到用數(shù)據(jù)說話
做一名成功的教師領袖
教師的付出應得到回報
詹森·卡姆拉斯
為捍衛(wèi)教育公平而教
/教學的最大挑戰(zhàn)與回報
在薄弱校體驗成功
/什么是幫助學生備考的最好方法
良好的關系是提高教學的關鍵
把創(chuàng)新帶入數(shù)學課堂
把聲音傳播到教室之外
高素質(zhì)師資+高標準=成功
這是一個很有挑戰(zhàn)性的時代
人性的關懷與民主的捍衛(wèi)者：德雷珀和梅耶爾
莎倫·M·德雷珀
當教師成為作家
必須關照年輕人的生活和夢想
努力寫出能讓年輕人“感受”的文字
微笑、擁抱以及知道自己真的很重要
你教的不是一門學科，而是一群年輕人
教師必須作為專業(yè)從業(yè)者受到尊重
/犯錯是最好的學習方式
走進德雷珀的小說世界
黛博拉·梅耶爾
美國民主教育的一面旗幟
/公共教育的初衷就是培養(yǎng)明智的公民
/“五大思維習慣”的背后
讓學校的每個人都相互認識
/小規(guī)模學校的辦學之道
我不能容忍只要求考試分數(shù)
/考試時代的反考試者
/我們需要什么樣的教育評估
美國教育的真正危機
教師和家長是平等的合作者
附錄 美國名師分類語錄
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