教師微型課題研究指南
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
袁玥 著
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561789445
- 出版日期：2011-11-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥23.60元
圖書簡介
袁玥編著的《教師微型課題研究指南》致力于研究、推廣和普及微型課題研究，不斷思考微型課題研究的價值和意義，積極探索微型課題研究的內(nèi)容、方法和實施路徑，創(chuàng)新微型課題研究的管理辦法，努力使微型課題研究科學化、規(guī)范化、制度化和組織化，使微型課題研究成為一線教師解決實際問題、提升專業(yè)能力和專業(yè)水平的有效抓手。
目錄
袁玥編著的《教師微型課題研究指南》共分六講。第一講介紹了什么是微型課題、微型課題研究什么以及微型課題研究的一般步驟等；第二講著重分析了一線教師如何從日常的教育教學中選擇微型課題，介紹了選題的具體方法以及如何設計微型課題；第三講主要指導一線教師制定研究方案，詳細講解了研究方案的內(nèi)容以及撰寫要點；第四講告訴一線教師用哪些方法研究微型課題。包括，用“調(diào)查研究”說明事實、用“個案研究”分析典型、用“觀察研究
”探究真相、用“經(jīng)驗總結(jié)”提煉工作、用“實驗研究”求證假設；第五講和第六講重點講述了如何表達微型課題研究的成果。《教師微型課題研究指南》包括用“日志”積累有意義的教育生活、用“敘事”講述有道理的教育故事、用“案例”展示有價值的教育事實、用“課例”再現(xiàn)教學背后的理由、用“報告”總結(jié)研究的過程與結(jié)論、用“論文”呈現(xiàn)課題研究的新成效等。
袁玥編著的《教師微型課題研究指南》致力于研究、推廣和普及微型課題研究，不斷思考微型課題研究的價值和意義，積極探索微型課題研究的內(nèi)容、方法和實施路徑，創(chuàng)新微型課題研究的管理辦法，努力使微型課題研究科學化、規(guī)范化、制度化和組織化，使微型課題研究成為一線教師解決實際問題、提升專業(yè)能力和專業(yè)水平的有效抓手。
袁玥編著的《教師微型課題研究指南》共分六講。第一講介紹了什么是微型課題、微型課題研究什么以及微型課題研究的一般步驟等；第二講著重分析了一線教師如何從日常的教育教學中選擇微型課題，介紹了選題的具體方法以及如何設計微型課題；第三講主要指導一線教師制定研究方案，詳細講解了研究方案的內(nèi)容以及撰寫要點；第四講告訴一線教師用哪些方法研究微型課題。包括，用“調(diào)查研究”說明事實、用“個案研究”分析典型、用“觀察研究
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