考研網 » 考試圖書 » 教師成長/教師內 » 教師如何做研究——大夏書系·教師專業發展 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

匯總學校教育科研存在的種種誤區或問題，大致有以下幾種：
（一）求新求異。在從事教育科研活動當中，選擇了研究課題以后，如果發現他人已有所研究，便擱置一邊，重新選擇所謂新的課題。歷年的課題名錄常常成為教師選擇課題的重要參考，并不去深究已有的研究成果在哪些方面說明了自己的問題，解決了哪些自己所關心的困惑。結果是，課題研究中新名詞、新概念迭出，這些新名詞、新概念雖然引人注目，呈現出“眼球教育科研”的狀態，但并不見得真正提供新的意義，對教育實踐有新的解釋和指向。實際上，教師所面臨的許多課題是共性的，由于學校的情境不同、傳統各異、辦學思想有所區別等，他學校的研究常常并不能解決你學校的問題。對同樣課題作深入的研究，有時是必要的。
（二）貪大求全。有些教師教育科研選擇的課題常常比較寬泛，涉及因素眾多，動輒就是學校的整體性變革或綜合變革。在這樣的課題中，并沒有明確的目標指向，甚至沒有鮮明的問題意識和線索。選擇這樣的課題以后，即使從事研究，各方面的問題的探討也多為淺嘗輒止，有欠深入。真正的研究并非“大題小做”，而多為“小題大做”；教師的智慧也并非“一鶴沖天”，而多為“積小智而成大智”。對局部的關鍵性問題的腳踏實地的研究，所產生的輻射、互動、連帶作用，有時遠勝于浮于表面的面面俱到的研究。
（三）跟風追潮。一旦出現了一些新的動向或“潮流”，常常有一些教師聞風而動，做相應的各式各樣的研究。創新教育甫一出現，不少教師馬上以創新為題申報這樣或那樣的課題，好像課題名稱上沒有創新，就無法實施創新人才的培養一樣。多元智能教學剛一引入，有的教師馬上將其作為教育科研的參照體系，進行多元智能教學的驗證或推廣研究。這種現象，一定程度地說明中小學教師的教育科研還缺乏主體意識，缺乏對自身面臨問題的捕捉能力和洞察力，缺乏應對自身獨特問題的勇氣和智慧。獨立確定研究問題，自主開展研究，是中小學教師教育科研的內在要求和規定。
（四）課題至上。科研以課題的形式來表現，可以使研究在相當長的一段時間、集中相當多的人力與物力解決一個突出的問題，能夠使研究有明確的方向，課題研究的成果也會較為突出地體現出來。但是，課題并不是科研的代名詞，尤其是中小學教師的科研，隨機的、偶發的、情境的、個別的問題都可以成為研究的對象，教師在實際教育教學活動中針對一系列具體、特殊的問題進行系統化的反思，雖然并不在預定的課題范圍內，但同樣是重要的有深刻價值的研究。“教師即研究者”是西方在世紀五六十年代提出的一個命題，但從相關的資料看，在他們那里，中小學教師占主流地位的研究是對日常生活實踐的研究。
（五）論文情結。論文是教師教育科研活動成果的一種表達方式，不是主要方式，正如同專業研究者自身的研究主要需要借助于論文這種問題表達出來一樣，中小學教師的研究也有自身獨特的問題表達樣式。案例、敘事、日志、反思記錄等，都是教師教育科研活動的重要載體。它們既可以成為教師教育科研活動過程的記錄，也可以成為教育科研活動結果的體現方式。中小學教師自始至終是生活在教育教學的現實場景之中，教師的所思、所想、所感、所悟常常不是論文可以承載的。
（六）穿鑿附會。一些中小學開展教育科研，有時會自覺不自覺地向專業研究者看齊，想方設法地引用大量的理論文獻，先介紹國外學者怎么認識，后分析國內學者有哪些觀點，最后再談談自己的見解。似乎只有和精深的理論攜手，才能彰顯出研究的力量和分量。殊不知，中小學教育科研的魅力并不在于驗證某種既定的理論，其鮮活的生命力并不在于詮釋這樣或那樣的專家的論斷，它在教育科研之林中，之所以有存在的意義和價值，恰恰是對教育現場的把握和判斷，恰恰是對教育事件所做出的意義分析。這樣的研究也恰恰是專業研究者難為或不能為的。
目錄
鄭金洲，1965年生，河北泊頭人，教育學博士。現為華東師范大學教育學系教授、博士生導師，中國浦樂干部學院科研部主任。

同類熱銷圖書

書名	作者	出版社	價格	購買
拓荒與吶喊：一個大學校長的教改歷程(易中天作序、竇文濤..	劉道玉 著	世界知識出版社	￥45.00 ￥29.20	詳情
教育學基礎	全國十二所..	教育科學出版社	￥30.00 ￥21.60	詳情
做最好的老師（李鎮西暢銷25萬冊的教師成長“紅寶書”）		文化藝術出版社	￥29.80 ￥25.90	詳情
愛彌兒（精選本）	（法）盧梭..	上海人民出版社	￥32.00 ￥23.10	詳情
與孩子共處的八年：一位華德福資深教師的探索（幫助每一個..	（德）埃勒..	天津教育出版社	￥28.00 ￥17.10	詳情
教學勇氣：漫步教師心靈——大夏書系·教師教育精品譯叢	（美）帕默..	華東師范大學出版..	￥25.00 ￥19.80	詳情
跳出傳統思維的幼兒園教師實用手冊	（美）蔡偉..	農村讀物出版社	￥28.00 ￥21.20	詳情
不跪著教書/大廈書系·教育隨筆	吳非 著	華東師范大學出版..	￥22.00 ￥17.40	詳情
教學革命——蔡林森與先學后教	蔡林森　著	首都師范大學出版..	￥39.80 ￥31.60	詳情
問題學生診療手冊	王曉春 著	華東師范大學出版..	￥18.00 ￥14.30	詳情
博士論文寫作技巧(帕爾格雷夫系列)	（英）鄧利..	東北財經大學出版..	￥28.00 ￥22.40	詳情
讓學生都愛聽你講－課堂有效管理6步法（萬千教育）	（美）佩奇..	中國輕工業出版社	￥20.00 ￥17.30	詳情
輔導員工作100個怎么辦	高治軍 主..	廣西師范大學出版..	￥30.00 ￥19.90	詳情
做最好的老師——著名教育家李鎮西25年教育教學精華	李鎮西　著	漓江出版社	￥29.80 ￥22.40	詳情
成長在路上——幼兒園新教師必讀	何桂香　主..	農村讀物出版社	￥32.00 ￥24.20	詳情
拓荒與吶喊：一個大學校長的教改歷程（簽章版）(易中天作..	劉道玉 著	世界知識出版社	￥45.00 ￥29.20	詳情
大夏書系·你能成為最好的數學教師	任勇　著	華東師范大學出版..	￥36.00 ￥26.60	詳情
成為有智慧的教師	肖川　著	岳麓書社	￥65.00 ￥52.00	詳情
教師培訓者專業化叢書：教師培訓師專業修煉	余新　著	教育科學出版社	￥39.80 ￥29.90	詳情
“尊師園書坊系列” 孩子為何失敗	（美）霍特..	首都師范大學出版..	￥32.80 ￥26.20	詳情
這樣教學生才肯學：增強學習動機的150種策略	（美）Jame..	華東師范大學出版..	￥34.00 ￥27.20	詳情
教育研究方法專題與案例	劉良華 著	華東師范大學出版..	￥40.00 ￥32.00	詳情
重新學習做老師：中國大陸首位華德福主課教師留學筆記（一..	李澤武　著	天津教育出版社	￥25.00 ￥16.30	詳情
教育智慧從哪里來：點評100個教育案例（小學）	王曉春 著	華東師范大學出版..	￥24.80 ￥19.70	詳情
教師閱讀地圖(本書系新教育實驗項目用書，主要提供了專業..	魏智淵　編..	文化藝術出版社	￥28.00 ￥17.80	詳情