方法決定教育效果
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
孫云曉，張純穎 著
- 出版社：
新世紀(jì)出版社
- ISBN：9787540541811
- 出版日期：2010-1-1
-
原價：
￥26.00元
現(xiàn)價：￥19.50元
-
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圖書簡介
10多年，200多個城市，2000多場講演精粹精選，折服一批又一批聽眾，強烈影響著千百萬現(xiàn)代父母與教師。
目錄
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們不要被孩子成長中的問題嚇倒。而以技能化解問題的新思維，正顯示出教育藝術(shù)的強大魅力。以科學(xué)的方法解決成長的難題，這是父母和教師走出教育困境的需要，更是孩子走向成功的需要。也就是說，越是簡便有效的方法，越容易為大眾所接受，其效果就越好。實際上，準(zhǔn)確地說，兒童技能教養(yǎng)法的長久效果在于成為兒童習(xí)慣培養(yǎng)法，因為養(yǎng)成習(xí)慣才會有穩(wěn)定的自動化的行為。
心理學(xué)的研究告訴我們，在一般情況下，一種行為重復(fù)21天，就會初步形成一個習(xí)慣，如果能夠堅持90天，則可能養(yǎng)成一個穩(wěn)定的習(xí)慣。令人欣慰的是，兒童技能教養(yǎng)法的15個步驟，大都是有利于行為習(xí)慣養(yǎng)成的。如果進(jìn)一步把習(xí)慣養(yǎng)成法和技能教養(yǎng)法結(jié)合起來，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都會取得良好的效果，而這正是本書要重點解決的問題。
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