教師心靈讀本：成為有思想的教師
- 所屬分類(lèi)：
教師成長(zhǎng)/..
- 作者：
肖川 主編
- 出版社：
西南師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787562143949
- 出版日期：2009-2-1
-
原價(jià)：
￥30.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.10元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《名師工程》叢書(shū)設(shè)置棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)力、互動(dòng)藝術(shù)、課堂效率、心靈教育等，這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā)，從教育實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，讓教師在閱讀中學(xué)有所指、讀有所獲。 叢書(shū)采用了通俗的創(chuàng)作方法，以案例為主，分析、評(píng)點(diǎn)為輔，把最先進(jìn)的教育理念和方法融入有趣的情境中。經(jīng)典的案例，情境式的敘述，流暢的語(yǔ)言，充滿感情的評(píng)述，發(fā)人深省的剖析，讓教師更充分地領(lǐng)會(huì)先進(jìn)、有效的教育方法。本書(shū)為其中一冊(cè)。
目錄
第一章 理想的教育
教育的信仰
教育的問(wèn)題
我的教育信條
理想的大學(xué)
教育的七條箴言
教育語(yǔ)粹
第二章 受過(guò)教育的人
受過(guò)教育的人
教育的四種品質(zhì)
山里少年
好孩子的故事
美國(guó)《公民讀本》第一課
哈佛女校長(zhǎng)給2008年本科畢業(yè)生的演講
第三章 教師與知識(shí)分子
中國(guó)人的國(guó)民性
公共精神的缺乏
我為何而生
教師是知識(shí)分子嗎
為什么我們的工作沒(méi)有了莊嚴(yán)
知識(shí)分子的不幸
一個(gè)老知識(shí)分子的心聲
救世和自救
改變印度教育的鄉(xiāng)村女教師
第四章 師生之間
假如我能使一顆心
我為什么要當(dāng)教師
拿什么感動(dòng)今天的孩子
這樣的老師你喜歡嗎
孩子，你慢慢來(lái)
有這樣一位校長(zhǎng)
第五章 讀書(shū)作文修身
讀書(shū)與命運(yùn)
什么知識(shí)最有力量
為什么要讀經(jīng)典
什么樣的知識(shí)是有用的
我最喜愛(ài)的書(shū)
沒(méi)有新意，不要寫(xiě)文章
獲得教養(yǎng)的途徑
第六章 快樂(lè)的工作
什么都快樂(lè)
快樂(lè)工作的能力
習(xí)慣、韌性與受束縛的思維
研究學(xué)問(wèn)的三個(gè)境界
教育，可以這樣表達(dá)
爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)你的學(xué)科
一生受用的五句話
第七章 詩(shī)意的生活
別把一生活成“符號(hào)”
沒(méi)有人能阻止你按本性生活
讓心靈去曠野旅行
寬容
人生真相
我們生活在圍墻中
日常的娛樂(lè)
尋常茶話
說(shuō)自在
想飛
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