圖書簡介
錢煥琦主編的《教師職業道德（第2版）》力圖以社會主義道德理論和教育科學理論為指導，簡明而系統地闡述我國中小學教師職業道德建設中一系列最基本的理論和實踐問題，為教師職業道德教育和理論培訓提供有益的參考。
本書從教育勞動的角度切入論述教師職業道德的原則、規范和范疇等問題，包括：教育勞動和教師職業道德、教師職業道德原則、教師職業道德中的重要范疇、師生關系中的道德問題、家校關系中的道德問題、教師集體中的道德問題、教學工作中的道德問題、學校行政管理中的道德問題和教師職業道德修養等。
目錄
第一章 教育勞動和教師職業道德
第一節 學校教育的價值
第二節 教育勞動的德性
第三節 教師職業道德的形成與特點
第四節 學習和實踐教師職業道德的意義
第二章 教師職業道德原則
第一節 教師職業道德原則的地位和作用
第二節 教師職業道德的基本原則
第三章 教師職業道德中的重要范疇
第一節 教育愛
第二節 教育良心
第三節 教育威信
第四節 教育公正
第四章 師生關系中的道德問題
第一節 師生關系在教育中的意義
第二節 師生關系中的矛盾分析
第三節 師生關系的倫理調適
第四節 教師的性道德修養
第五章 家校關系中的道德問題
第一節 家校溝通與合作
第二節 家校關系的道德調適
第六章 教師集體中的道德問題
第一節 教師集體在教育中的意義
第二節 教師集體人際矛盾的原因分析
第三節 教師集體關系的道德調節
第七章 教學工作中的道德問題
第一節 教學工作的道德特征
第二節 教學活動的道德意義
第三節 教學工作中的具體道德要求
第四節 我國基礎教育課程改革的價值追求
第八章 學校行政管理工作中的道德問題
第一節 學校行政管理工作對師生發展的意義
第二節 當前我國學校行政管理中存在的問題
第三節 學校行政管理的倫理基礎及其功能
第四節 學校行政管理倫理化的實現路徑
第九章 教師職業道德修養
第一節 教師職業道德修養的含義及其意義
第二節 教師職業道德修養的目標
第三節 教師職業道德修養的內容
第四節 教師職業道德修養的途徑和方法
附錄
教育部 中國教科文衛體工會全國委員會關于重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》的通知
教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見
國際教育組織關于教師職業道德的宣言
主要參考文獻
后記
錢煥琦主編的《教師職業道德（第2版）》力圖以社會主義道德理論和教育科學理論為指導，簡明而系統地闡述我國中小學教師職業道德建設中一系列最基本的理論和實踐問題，為教師職業道德教育和理論培訓提供有益的參考。 本書從教育勞動的角度切入論述教師職業道德的原則、規范和范疇等問題，包括：教育勞動和教師職業道德、教師職業道德原則、教師職業道德中的重要范疇、師生關系中的道德問題、家校關系中的道德問題、教師集體中的道德問題、教學工作中的道德問題、學校行政管理中的道德問題和教師職業道德修養等。
第一章 教育勞動和教師職業道德 第一節 學校教育的價值 第二節 教育勞動的德性 第三節 教師職業道德的形成與特點 第四節 學習和實踐教師職業道德的意義 第二章 教師職業道德原則 第一節 教師職業道德原則的地位和作用 第二節 教師職業道德的基本原則 第三章 教師職業道德中的重要范疇 第一節 教育愛 第二節 教育良心 第三節 教育威信 第四節 教育公正 第四章 師生關系中的道德問題 第一節 師生關系在教育中的意義 第二節 師生關系中的矛盾分析 第三節 師生關系的倫理調適 第四節 教師的性道德修養 第五章 家校關系中的道德問題 第一節 家校溝通與合作 第二節 家校關系的道德調適 第六章 教師集體中的道德問題 第一節 教師集體在教育中的意義 第二節 教師集體人際矛盾的原因分析 第三節 教師集體關系的道德調節 第七章 教學工作中的道德問題 第一節 教學工作的道德特征 第二節 教學活動的道德意義 第三節 教學工作中的具體道德要求 第四節 我國基礎教育課程改革的價值追求 第八章 學校行政管理工作中的道德問題 第一節 學校行政管理工作對師生發展的意義 第二節 當前我國學校行政管理中存在的問題 第三節 學校行政管理的倫理基礎及其功能 第四節 學校行政管理倫理化的實現路徑 第九章 教師職業道德修養 第一節 教師職業道德修養的含義及其意義 第二節 教師職業道德修養的目標 第三節 教師職業道德修養的內容 第四節 教師職業道德修養的途徑和方法 附錄 教育部 中國教科文衛體工會全國委員會關于重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》的通知 教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見 國際教育組織關于教師職業道德的宣言 主要參考文獻 后記
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