教師發展檔案與業績標準(教師手冊)
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
（美）墨菲（Murphy，T.），陳琳 主編
- 出版社：
外語教學與研究出版社
- ISBN：9787560065717
- 出版日期：2007-5-1
-
原價：
￥35.00元
現價：￥28.60元
圖書簡介
本書供老師、教研員和校長閱讀。 本書是在《英語課程標準在課堂教學中的應用》前提下編寫而成。該書主要關注的是教師進修和評價問題。本書的目的，就是為教師和教育行政管理者提供一套指導原則和方法，來推動中國英語教師的成長并提高他們的教學效果。
作者簡介：Tim Murphey，currently at DokkyO University,Japan．iS the editor of Portforio-Based Teacher Development and Appraisal，the fourth volume in this series．He wrote the opening Xiao Hua narratives for each of the four volumes as wel J as a unit the primary．IeveI volume．He taught international groups of children and adults in Switzerland fOr 1 5 years and has spent the past 12 years in Asia．His PhD iS on the use of music and song in language learning and has published books with Peter Lang，Longman，Oxford University Press，Macmillan LanguageHOuse，Cambridge University Press，and iS the series editor for TESOL's Professional Development in Language Education series．He gives frequent workshops and conference presentations．His most recent book iS Group Dynamics in the Language Classroom，coauthored with Zoltan Dornvei．
目錄
鳴謝
來自中方主編的一封信
關于本書
小華當老師
第一章 簡介
提高師資水平的兩個關鍵措施
教學環境和文化氛圍
多種途徑的評估
進一步思考
第二章 教師發展檔案
將教師發展檔案用于教師發展
建立教師發展檔案
使用不同類型的檔案記載不同的經歷和體驗，達到不同的目的
各國經驗
創建一套建立和分析教師發展檔案的程序
進一步思考
第三章 符合中國教學實踐的教師標準和學習者標準
以學習者為中心
以教師為中心
標準應用示范
進一步思考
第四章 教師業績標準的實施
教學活動示范
進一步思考
第五章 設計和開展教師進修活動
卓有成效的研討班種類
詮釋教師業績標準的教師進修活動
進一步思考
第六章 行政領導如何確保教師發展目標的實施
關于建立和實施教師業績標準以及建立和分析教師
發展檔案的有關問題
建立和使用評估程序的三種模式
把學校辦成學習型學校
進一步思考
小華的職業選擇
參考書目
其他資源
附錄一
附錄二
編著者介紹
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