圖書簡介
《做一個卓越而幸福的教育者》分九章，從“把自己變成珍珠”到“行走在幸福教育的路上”，從“做最好的自己”到“有效課堂 的追求”，從
“讓課堂煥發生命活力”到“走向明亮的遠方”，從“校長力量的源泉”到
“今天怎樣做教育”，每一章都用精彩的故事開始。故事是最能夠感動人的體裁，故事里面的哲理也最容易被潤物無聲地接受。如果說校長是教師的教師，那么，湯勇局長就是校長的教師，自然也是教師的教師。從可讀性的角度來看，湯勇的這本《做一個卓越而幸福的教育者》更值得推薦。
目錄
湯勇，四川省閬中市教育局黨委書記、局長，在教育管理實踐中，他以平安教育、和諧教育、均衡教育、公平教育、特色教育、實力教育等六種教育打造為目標，以讓教師享受更多的教育幸福為追求，以學生的終身發展和為學生的未來奠基為辦教育之根本。通過他的學習引領、思想引領、精神引領、人格引領、責任引領、情感引領，讓區域教育得到了快速、長足發展。在工作之余，他勤于思考、勤于研究、勤于寫作，先后出版了《心靈盛宴》《每天給心靈放個假》《管理心智》《修煉校長力》《特色教育理論與實踐》(主編)等著作。
《做一個卓越而幸福的教育者》分九章，從“把自己變成珍珠”到“行走在幸福教育的路上”，從“做最好的自己”到“有效課堂 的追求”，從 “讓課堂煥發生命活力”到“走向明亮的遠方”，從“校長力量的源泉”到 “今天怎樣做教育”，每一章都用精彩的故事開始。故事是最能夠感動人的體裁，故事里面的哲理也最容易被潤物無聲地接受。如果說校長是教師的教師，那么，湯勇局長就是校長的教師，自然也是教師的教師。從可讀性的角度來看，湯勇的這本《做一個卓越而幸福的教育者》更值得推薦。
湯勇，四川省閬中市教育局黨委書記、局長，在教育管理實踐中，他以平安教育、和諧教育、均衡教育、公平教育、特色教育、實力教育等六種教育打造為目標，以讓教師享受更多的教育幸福為追求，以學生的終身發展和為學生的未來奠基為辦教育之根本。通過他的學習引領、思想引領、精神引領、人格引領、責任引領、情感引領，讓區域教育得到了快速、長足發展。在工作之余，他勤于思考、勤于研究、勤于寫作，先后出版了《心靈盛宴》《每天給心靈放個假》《管理心智》《修煉校長力》《特色教育理論與實踐》(主編)等著作。
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