教師發(fā)展進行時 基于高中英語教學的實踐、體驗、反思和分享
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
沈冬梅 編著
- 出版社：
上海交通大學出版社
- ISBN：9787313056412
- 出版日期：2012-8-1
-
原價：
￥50.00元
現(xiàn)價：￥40.00元
圖書簡介
《教師發(fā)展進行時--基于高中英語教學的實踐體驗反思分享/PEERS皮爾斯教師成長系列》編著者沈冬梅。 本書選取近年高中英語教學的研討熱點，高中英語教學的兩大重要課型：閱讀教學和語法教學。閱讀技能怎樣培養(yǎng)才更有效？閱讀教學中如何把握詞與篇的關(guān)系？語法到底是知識還是技能？集中教學還是循序漸進？教學活動如何設(shè)計才能更好為教學目標服務(wù)？如何反思如何跟進才更有助于專業(yè)成長？本書致力于提高高中英語閱讀教學和語法教學的有效性，并同時探討教師專業(yè)發(fā)展有效路徑。
目錄
《教師發(fā)展進行時--基于高中英語教學的實踐體驗反思分享/PEERS皮爾斯教師成長系列》編著者沈冬梅。 《教師發(fā)展進行時--基于高中英語教學的實踐體驗反思分享/PEERS皮爾斯教師成長系列》內(nèi)容提要：本書選取高中英語教學的兩大重要課型“ 閱讀教學”和“語法教學”，著眼于提高高中英語閱讀教學和語法教學的有效性，并同時探討教師專業(yè)發(fā)展有效路徑。 全書分為理論發(fā)展篇、活動設(shè)計篇、成長案例篇三個部分，共收入了精心撰寫的38個教學設(shè)計、24個教學課例和8個團隊合作案例，以大量的課堂實例詮釋對高中英語閱讀教學和語法教學的理解。閱讀教學兼顧不同文本和不同課時，聚焦文本解讀和利用、策略培養(yǎng)和內(nèi)化、話題聯(lián)想和輸出；而語法教學則以高中階段重點語法項目為載體，基于語用價值創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，體現(xiàn)了體驗和運用的特點。
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