世界教育思想地圖 50位現(xiàn)當代教育思想大師探訪
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
檀傳寶 主編
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533452384
- 出版日期：2011-5-1
-
原價：
￥53.00元
現(xiàn)價：￥39.80元
圖書簡介
本書薈萃了從亞歷山大·尼爾至今50位世界級教育思想巨擘的主要思想。從皮亞杰的發(fā)生認識論、維果茨基的文化—歷史理論、布魯納的結(jié)構(gòu)主義，加德納的多元智能一直到諾丁斯的關(guān)懷教育思想等等，現(xiàn)當代世界教育思想的發(fā)展脈絡(luò)清晰、準確而完整。
在認真借鑒英語世界同類著作的基礎(chǔ)上，本書既有思想評介，又有論著摘錄，無論教育研究人員還是一線教育工作者，均可非常便捷而精準地從中獲得思想大師們的生動啟迪，加深對當代教育發(fā)展特質(zhì)的深切理解，是教育、教研、教學(xué)工作者不可多得的必備工具書。
目錄
檀傳寶，l962年生，安徽省懷寧縣人。先后就讀于安徽師范大學(xué)(1979—l983)、北京師范大學(xué)(1991—1993)、南京師范大學(xué)(1993—l996)。l996年在南京師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位，1996—1998年在北京師范大學(xué)教育學(xué)博士后站工作，l998年5月出站，留校工作。曾經(jīng)訪學(xué)美國威斯康星大學(xué)(麥迪遜校區(qū))(2002—2003)。現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
除德育原理外，主要研究領(lǐng)域為：教育基本理論、美育理論、教師倫理學(xué)、教師教育等。
截至2005年，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評論等100余篇，出版?zhèn)�人專著《德育美學(xué)觀》(山西教育出版社，1996)、《信仰教育與道德教育》(教育科學(xué)出版社，1998)、《學(xué)校道德教育原理》(教育科學(xué)出版社，2000)、《教師倫理學(xué)專題——教育倫理范疇研究》(北京師范大學(xué)出版社，2000)、《美善相諧的教育》(黑龍江教育出版社，2003)等5部，以及詩文自選集《作為—棵風中的樹》(黑龍江教育出版社，2003)。《信仰教育與道德教育》、《德育美學(xué)觀》獲得過全國普通高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果—等獎、國家圖書獎提名獎等。
本書薈萃了從亞歷山大·尼爾至今50位世界級教育思想巨擘的主要思想。從皮亞杰的發(fā)生認識論、維果茨基的文化—歷史理論、布魯納的結(jié)構(gòu)主義，加德納的多元智能一直到諾丁斯的關(guān)懷教育思想等等，現(xiàn)當代世界教育思想的發(fā)展脈絡(luò)清晰、準確而完整。 在認真借鑒英語世界同類著作的基礎(chǔ)上，本書既有思想評介，又有論著摘錄，無論教育研究人員還是一線教育工作者，均可非常便捷而精準地從中獲得思想大師們的生動啟迪，加深對當代教育發(fā)展特質(zhì)的深切理解，是教育、教研、教學(xué)工作者不可多得的必備工具書。
檀傳寶，l962年生，安徽省懷寧縣人。先后就讀于安徽師范大學(xué)(1979—l983)、北京師范大學(xué)(1991—1993)、南京師范大學(xué)(1993—l996)。l996年在南京師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位，1996—1998年在北京師范大學(xué)教育學(xué)博士后站工作，l998年5月出站，留校工作。曾經(jīng)訪學(xué)美國威斯康星大學(xué)(麥迪遜校區(qū))(2002—2003)。現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。 除德育原理外，主要研究領(lǐng)域為：教育基本理論、美育理論、教師倫理學(xué)、教師教育等。 截至2005年，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評論等100余篇，出版?zhèn)�人專著《德育美學(xué)觀》(山西教育出版社，1996)、《信仰教育與道德教育》(教育科學(xué)出版社，1998)、《學(xué)校道德教育原理》(教育科學(xué)出版社，2000)、《教師倫理學(xué)專題——教育倫理范疇研究》(北京師范大學(xué)出版社，2000)、《美善相諧的教育》(黑龍江教育出版社，2003)等5部，以及詩文自選集《作為—棵風中的樹》(黑龍江教育出版社，2003)。《信仰教育與道德教育》、《德育美學(xué)觀》獲得過全國普通高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果—等獎、國家圖書獎提名獎等。
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