教師技能提高叢書修訂版——尖子生是這樣培養出來的

    • 所屬分類:
      教師成長/..
    • 作者:
      邱中華 主編
    • 出版社:
      吉林大學出版社
    • ISBN:9787560155517
    • 出版日期:2010-4-1
    • 原價:
      ¥32.00元
      現價:¥24.00元
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    圖書簡介

      在學校里,尖子生往往是重點培養對象,集“萬千寵愛于一身”。但是作為教師,不能被尖子生“一俊遮百丑”而忽視對他們的培訓和教育。教師應該正確認識和了解尖子生,做好培優工作,積極引導,嚴格要求,滿足他們強烈的求知欲,充分施展其才能并通過尖子生積極進取的態度、較好的學習方法影響和幫助其他同學共同發展,使全體學生成績不斷地推進。
      對尖子生的培養是一項艱巨而漫長但又極具樂趣的工程,希望通過本書的學習,我們的教師都能發現千里馬,精心、盡力培養,讓他們跑得更快、更遠!
    目錄
    第一章 正確對待尖子生
     每個學生都可以是尖子生 
     學校不單是尖子生的學校
     精心呵護尖子生
     喜愛而不溺愛
     好心也有可能辦“壞事”
     走出面對尖子生的兩難困境
    第二章 尖子生的教育要加強
    尖子生不等于全優生 
    優秀學生的管理,只能加強,不能削弱 
    洞察尖子生背后的問題
    多教給尖子生一些實用的東西 
    理智處理尖子生“犯規”
    別制造出“沒良心的好學生” 
    要敢于對尖子生說“不” 
    幫尖子生找到生命的意義 
    切勿讓德育成為虛偽和丑陋的代名詞 
    第三章 尖子生的德育莫輕視
     成績重要,品行更重要
     培養尖子生的責任心 
     培養尖子生的集體榮譽感
     培養尖子生的誠信意識
     讓尖子生做個守規則的人
     喚起尖子生的同情心
     培養尖子生的寬容心
     既“小題大做”又“大題小做” 
    第四章 關注尖子生的心理問題
     尖子生的心理問題更讓人擔憂 
     正視現實,冷靜應對
     適當滿足尖子生的心理需求 
     失敗面前,別給尖子生挖“精神陷阱” 
     扭轉尖子生的急功近利傾向 
     教會尖子生正確應對考試 
     幫助尖子生理性面對考試失誤
     鍛煉尖子生的耐挫力 
     第五章 糾正尖子生的不良行為
     糾正尖子生粗心大意的行為 
     糾正尖子生上課時的“接嘴”行為 
     糾正尖子生的“耍酷”行為 
     糾正尖子生的“稱霸心態”
     糾正尖子生是非不分的行為
     糾正尖子生聽不進別人意見的行為 
     糾正尖子生上網成癮的行為 
     糾正尖子生自理能力差的行為 
     糾正尖子生的不良競爭行為 
    第六章 教育尖子生要講究智慧
    用心管理、用力打造、用愛感化
    尖子生也需要鼓勵
    掌握六大要領:早、寬、和、補、揚、導
    不妨劍走偏鋒
    注重批評的藝術性
    巧借“他山之石”,給尖子生以動力 
    有效發揮共生效應
    讓尖子生學會合作
    非智力因素的培養更重要
    第七章 教師教學技能的提高
    抓好課堂基礎教學
    課內與課外相結合
    保護尖子生的課堂積極性 
    分層教學,兼顧全體
    教不越位,學要到位
    給尖子生一個會思考的大腦
    第八章 勿入尖子生教育的誤區
     要教育孩子,先學會理解孩子
     關注尖子生的發展后勁 
     讓步,不能失去原則性
     愛學生,并不排斥嚴格要求
     不要迷信“師嚴”
     “偏愛”不可忽視群體
     “完美主義”要不得
     聰明的孩子為什么成不了尖子生 

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