圖書簡介
《行為世范做人師》編著者劉冰。
老師是道德水準的標桿，僅有書本上的知識是遠遠不夠的，還要做道德模范，給學生做最好的榜樣，給世人做道德模范，這就是行為世范。
這一代孩子確實聰明絕頂，可不能糟蹋在我們手里。老師沒本領，沒有見地，沒有德行的話，不但不能給學生開啟智慧之門，反而會成為孩子們的障礙。
我反對補課，教師的天職就是教學，你的任務就應該在當堂完成。完不成，對不起，加班。不可以亂收學生的費用，因為是你沒完成任務，還耽誤了學生的時間。
備課不是備課本的內容，而是要備學生。哪些學生一點就行，哪些學生是被動學習，要提前布置，讓他提前做好準備，哪些學生一帶動就能帶動起來。
目錄
《行為世范做人師》編著者劉冰。
《行為世范做人師》內容提要：四十年資深教育專家劉冰先生，示范怎樣做一個好老師！過去我們上師范，搞教學實踐也學了不少東西，這書那書也看了不少，但我總覺得學那點兒花拳繡腿的東西，只能是混飯吃。
中國傳統文化、經典文化的教育那才叫九陰真經，學后可以掌握真本領。
《行為世范做人師》編著者劉冰。 老師是道德水準的標桿，僅有書本上的知識是遠遠不夠的，還要做道德模范，給學生做最好的榜樣，給世人做道德模范，這就是行為世范。 這一代孩子確實聰明絕頂，可不能糟蹋在我們手里。老師沒本領，沒有見地，沒有德行的話，不但不能給學生開啟智慧之門，反而會成為孩子們的障礙。 我反對補課，教師的天職就是教學，你的任務就應該在當堂完成。完不成，對不起，加班。不可以亂收學生的費用，因為是你沒完成任務，還耽誤了學生的時間。 備課不是備課本的內容，而是要備學生。哪些學生一點就行，哪些學生是被動學習，要提前布置，讓他提前做好準備，哪些學生一帶動就能帶動起來。
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