教師專業發展制度
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
荀淵，唐玉光 主編
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504154330
- 出版日期：2011-3-1
-
原價：
￥27.00元
現價：￥23.00元
圖書簡介
教師專業化是現代教育發展的要求和必然趨勢，它不僅是一種觀念，更是一種制度。本書以教師專業發展制度為研究對象，結合我國以及英、美、日等國家和地區相關制度建設的經驗，對教師專業發展的各項制度，包括教師專業標準、教師資格證書制度、教師教育機構認證制度、教師教育課程設置與鑒定制度、教師教育質。量評估、教師聘任制度以及教師培訓制度等，展開細致、深入、全面的闡述和分析，以期為我國教師專業發展制度的建設與完善提供參考和建議，為教師專業化的順利推進提供制度保障。
目錄
前言
第一章 教師專業發展的制度保障
一、教師專業化運動與教師教育質量
二、旨在確保人職教師質量的教師資格證書制度
三、著眼于教師培養與培訓的質量控制
四、旨在強化教師在職培訓質量的教師繼續教育制度
第二章 教師專業化與教師專業標準
一、教師專業化進程中的教師專業標準
二、教師專業標準的幾個基本問題
三、美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國的教師專業標準
四、我國教師專業標準的研究與實踐
第三章 教師資格證書制度
一、教師資格證書制度
二、教師資格證書制度比較
三、我國教師資格證書制度實施的現狀與問題
第四章 教師教育機構認證制度
一、教師教育機構認證制度的形成
二、美國的教師教育機構認證制度
三、構建我國的教師教育機構認證制度
第五章 教師教育課程設置與鑒定制度
一、教師教育課程的變革及其評估與鑒定的興起
二、教師教育的課程設置
三、英國教師教育課程鑒定制度
四、我國教師教育課程設置與鑒定制度建設
第六章 教師教育質量評估
一、教師質量、教師教育質量與質量評估
二、教師教育質量評估的意義、依據與原則
三、教師教育質量評估的指標體系
四、教師教育質量評估的組織與實施
第七章 教師聘任制度
一、教師聘任制的由來與界定
二、國外教師聘任制：以美國為
三、我國教師聘任制的實施與改革
第八章 校本培訓制度
一、校本培訓與校本培訓制度
二、校本培訓的實施主體及其職責
三、校本培訓的具體制度
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