教師最應該規避的教育誤區
- 所屬分類:
教師成長/..
- 作者:
楊坤道 編著
- 出版社:
江蘇教育出版社
- ISBN:9787549917976
- 出版日期:2012-6-1
-
原價:
¥30.00元
現價:¥22.00元
圖書簡介
楊坤道編著的《教師最應該規避的教育誤區》是為了那些結果導向的教育管理者,他們每天面對著問責的壓力。要知道,無論是7歲的孩子,還是高中的學生,只要出現那種個性突出、全面發展的學生都不是偶然的,都是教師富有技巧的教學與細心的呵護使他們如花般綻放。因此,對教育管理者而言,識別和培養優秀教師是一種必備的技能。本書中的一些案例和信息,將會幫助教育管理者改進學校的教學管理,激勵他們更好地指導和培訓教師,并幫助他們在教學人事安排上作出合理的選擇。
目錄
只有規避誤區,才能贏在終點。《教師最應該規避的教育誤區》遴選了教師在教育中容易陷入的誤區,如體罰、不溝通、有失公平、以偏概全、言行不一、忽視“短板”、缺少童心、評價機械、鸚鵡學舌、老僧禪定、填鴨式灌輸、華而不實、濫設情境等。相關主題的精彩案例詮釋了走出誤區的路徑,提出了規避這些誤區的策略和方法,指導一線教師如何規避這些誤區,以更好地到達終點。《教師最應該規避的教育誤區》由楊坤道編著。
楊坤道編著的《教師最應該規避的教育誤區》是為了那些結果導向的教育管理者,他們每天面對著問責的壓力。要知道,無論是7歲的孩子,還是高中的學生,只要出現那種個性突出、全面發展的學生都不是偶然的,都是教師富有技巧的教學與細心的呵護使他們如花般綻放。因此,對教育管理者而言,識別和培養優秀教師是一種必備的技能。本書中的一些案例和信息,將會幫助教育管理者改進學校的教學管理,激勵他們更好地指導和培訓教師,并幫助他們在教學人事安排上作出合理的選擇。
只有規避誤區,才能贏在終點。《教師最應該規避的教育誤區》遴選了教師在教育中容易陷入的誤區,如體罰、不溝通、有失公平、以偏概全、言行不一、忽視“短板”、缺少童心、評價機械、鸚鵡學舌、老僧禪定、填鴨式灌輸、華而不實、濫設情境等。相關主題的精彩案例詮釋了走出誤區的路徑,提出了規避這些誤區的策略和方法,指導一線教師如何規避這些誤區,以更好地到達終點。《教師最應該規避的教育誤區》由楊坤道編著。
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