考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教師成長(zhǎng)/教師內(nèi) » 教師自主發(fā)展論-教學(xué)研同期互動(dòng)的教職生涯研究/研訓(xùn)一體教師成長(zhǎng).. » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

　　自主成長(zhǎng)型教師是教育全民化、信息化、終身化、學(xué)習(xí)化的內(nèi)在呼喚。本書在融合理論思考與現(xiàn)場(chǎng)扎根性研究的過程中，深刻提示了現(xiàn)象學(xué)的方法論旨趣，展示了教師自主發(fā)展的彈性空間和實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。特別是作者在書中融入了自身從師的切身體悟和典型事例，從而使本書具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。
　　本書的一個(gè)價(jià)值是揭示了教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)賽程，尤其是一具自主發(fā)展、自我完善的過程。任何一個(gè)教師為職業(yè)的讀者，當(dāng)你翻閱本書時(shí)，一定都會(huì)情不自禁地回顧自己的職業(yè)履程。應(yīng)該說，教師的專業(yè)發(fā)展離不開專業(yè)的教師教育。在這個(gè)教育過程中，我們學(xué)到了學(xué)科基礎(chǔ)理論和從師的基本技能。但我們必須承認(rèn)，無論多么系統(tǒng)的教育，都只是給了你一個(gè)進(jìn)入該領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)或ABC。至于在未來的實(shí)際工作中你個(gè)人能達(dá)到什么程度，更多的是靠你個(gè)人對(duì)發(fā)展?jié)撃艿某浞职l(fā)揮和持續(xù)不斷的自我學(xué)習(xí)與完善。
目錄
金美福，女，1960年生，吉林省公主嶺市人。1984年獲東北師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年獲東北師范大學(xué)比較教育碩士學(xué)位，2003年獲東北師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位。做過中等師范學(xué)校的語(yǔ)文教師，在大學(xué)從事過學(xué)課程的教學(xué)工作。現(xiàn)為中央教育科學(xué)研究所博士后科研工作站研究人員；

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