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圖書簡介

本書主要從說課準備、精心設計與組織說課材料、幽默為教法服務、情感學法說課、輔助教學程序、互動教學目標、應對說課失誤和總結說課經驗等八個方面來進行鋪墊和闡述。其中，聽課和評課作為說課的后續工作，沒有單獨作為一章列出，而是補入最后一章，這樣更顯得本書結構緊湊、布局靈活。
我們站在說課者的角度，多層次地模擬了說課中遇到的各種問題，并提出了相應的改進措施，希望教師在說課中少走彎路，對于日后的說課教學能起到更大的幫助。
目錄
第一章　關于說課
　說課的魅力何在　
　說課有其獨特的風格和特色　
　說課的類型與形式　
　把握好說課的原則　
　說課與備課是兩回事　
　說課的理論基礎　
第二章　鎖定說課的關鍵問題
如何說教材
學情分析莫脫離學生實際　
　如何說板書
　如何說練習設計及設計意圖　
　如何撰寫說課稿　
第三章　提升說課的藝術
　掌握說課的要求　
　優化說課的方法　
　說課要講究藝術　
　掌握說課的五個要訣　
　說課前做好充分準備
　說課應該說明的問題　
　使說課更深刻、更生動　
第四章　說教法有講究
　教法關系著教學的成敗　
　說課和教法的改革　
　如何才能把課說好　
　說教法的選擇與應用　
　教法不落俗套
　打破常規，追求“教學無痕”
　……
第五章　讓學生為主體
第六章　說教程：說課的重頭戲
第七章　注重說課的評價與反思

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