學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造
- 所屬分類：
教師成長(zhǎng)/..
- 作者：
程勝 編著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504140036
- 出版日期：2008-7-1
-
原價(jià)：
￥19.80元
現(xiàn)價(jià)：￥14.90元
-
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圖書簡(jiǎn)介
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力……”，創(chuàng)造對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的重要性不言而喻。“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，學(xué)校教育對(duì)于兒童創(chuàng)造力的開發(fā)和培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。因此，教育急迫需要一場(chǎng)超越過(guò)去的革命，那就是教育要具有走向創(chuàng)造的視野和情懷。
目錄
本書是關(guān)于研究“學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造”的專著，書中具體包括了：學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的阻因分析、回歸學(xué)生主體的課堂提問(wèn)、在發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)中探究、在接受式學(xué)習(xí)中探究、積極課堂環(huán)境的含義、合作型課堂管理、為什么教師總是喜歡控制學(xué)生等內(nèi)容。
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