圖書簡介
郭紅梅編著的《讓學生信服自己》第一章是講教師要用高尚的人格魅力吸引學生，分別從誠信、自律、求真、求實、正義、自強、自信、自愛等九方面展開。第二章敘述了用個性化語言藝術打動學生，主要包括形成獨具個性的語言風格等。第三章主要講述了用高超的教學藝術征服學生，如精心預設，促使學生知識的動態生成；啟發式教學，促進學生思維發展等。第四章是說用民主平等的管理藝術對話學生，包含言傳身教，引導學生文明言行；恰當表揚和批評，以促進學生進步為目標等。第五章是講用良好的師生情感愉悅學生，主要包括課上師長、課下朋友；寬容，懲罰學生的一種藝術等。
目錄
學生對教師的信服，是教師體現其自身價值的重要方法。怎樣讓學生信服自己，正是郭紅梅編著的《讓學生信服自己》要回答的問題。 《讓學生信服自己》介紹了教師讓學生信服所必須具備的幾個重要素養和能力。《讓學生信服自己》中理論結合實例，簡潔明了，適合教師實際運用。
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