圖書簡介
尚英杰編寫的《讓學生喜歡上我的課》第一章講了教師要具備的教育教學觀，如教師要堅持發展和諧教育，充分利用教育的各項功能等；第二章是講要充分做好課前準備，比如教學目標的制訂等；第三章是講要認真上好每一堂課，包括認真做好新課的導入，精心設計板書等；第四章敘述了教師要具有較高的語言藝術修養，主要有形成自己的語言風格，具備幽默的語言藝術等；第五章是說教師要注重與學生的互動，如課堂中師生互動的認識等；第六章是講創造具有個性的課堂，包括有創新的教學課堂，民主的教學課題等。
目錄
親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。
學生會因為喜歡一位教師而喜歡一門功課，同樣，也可能因為討厭一位教師而討厭學習。一位被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。作為一位教師，當你的學生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學也就成功了一半。如果學生對你反感，即使你把課設計得非常漂亮，他們也可能會不屑一顧的。為了讓學生喜歡上自己的，那首先要讓學生喜歡自己。
興趣是最大的老師。為了幫助教師讓學生喜歡上自己的課，編者尚英杰編寫了《讓學生喜歡上我的課》。《讓學生喜歡上我的課》語言豐富，案例翔實，適合教師教學中借鑒運用。
尚英杰編寫的《讓學生喜歡上我的課》第一章講了教師要具備的教育教學觀，如教師要堅持發展和諧教育，充分利用教育的各項功能等；第二章是講要充分做好課前準備，比如教學目標的制訂等；第三章是講要認真上好每一堂課，包括認真做好新課的導入，精心設計板書等；第四章敘述了教師要具有較高的語言藝術修養，主要有形成自己的語言風格，具備幽默的語言藝術等；第五章是說教師要注重與學生的互動，如課堂中師生互動的認識等；第六章是講創造具有個性的課堂，包括有創新的教學課堂，民主的教學課題等。
親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。 學生會因為喜歡一位教師而喜歡一門功課，同樣，也可能因為討厭一位教師而討厭學習。一位被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。作為一位教師，當你的學生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學也就成功了一半。如果學生對你反感，即使你把課設計得非常漂亮，他們也可能會不屑一顧的。為了讓學生喜歡上自己的，那首先要讓學生喜歡自己。 興趣是最大的老師。為了幫助教師讓學生喜歡上自己的課，編者尚英杰編寫了《讓學生喜歡上我的課》。《讓學生喜歡上我的課》語言豐富，案例翔實，適合教師教學中借鑒運用。
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