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圖書簡介

　　高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展需要從知識技能的專門化，培訓(xùn)機制的系統(tǒng)化，服務(wù)定位的明確化、專業(yè)組織的學(xué)術(shù)化以及政策支持的有效化等五方面積極加以推進，就輔導(dǎo)員個體而言，內(nèi)在的認知能力和專業(yè)素養(yǎng)制約著高校輔導(dǎo)員工作的水平、質(zhì)量以及其與外部環(huán)境的關(guān)系；就高校而言，輔導(dǎo)員在整個職業(yè)生涯中，需要根據(jù)科學(xué)的制度設(shè)計，依托專業(yè)組織，通過終身訓(xùn)練，成長為一名良好的教育工作者；就整個社會而言，輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展寓不開外部環(huán)境的有力支持，需要有效整合社會資源，建立健全保障體系。

目錄

　　李莉
　　江蘇南京人，副教授，教育學(xué)博士，現(xiàn)任南京師范大學(xué)學(xué)生工作處(部)副處(部)長。1991年南京師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。2002年南京師范大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院專門史專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。2009年南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院高等教育學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位．2010年10月至2011年3月期間在美國加州州立大學(xué)做訪問學(xué)者。主持2009年江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目“大眾化教育背景下的高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展路徑研究”，先后在《新華文摘》、《教育研究》、《人大復(fù)印資料》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主要從事高等教育學(xué)原理和高教管理研究。

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