當代教師教育變革的文化路徑
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
龍寶新 著
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303134489
- 出版日期：2012-1-1
-
原價：
￥38.00元
現價：￥33.40元
圖書簡介
第一章 專業型教師教育的歷史演進
第一節 教師專業化視野中的專業型教師教育
一、產生：從國際潮流到本土化移植
二、套路：從概念厘定到范式建構
三、拓展：從基本范式到多元途徑
四、深化：理論基礎的夯實
第二節 來自文化的挑戰：專業型教師教育危機浮現
一、態勢：文化作為教師發展力量的彰顯
二、反思：教師教育何去何從
第二章 全面審視專業型教師教育
第一節 從專業型教師到專業型教師教育
一、歷史的審視：專業型教師的三維考察
二、現實的觀照：專業化進程中的教師
三、專業型教師教育的歷史特征
第二節 專業型教師教育的邏輯審視
一、用專業的教育觀念鋪筑教師的發展道路
二、用專業權責提升教師教育行動的自主性
三、用專業的教育方式來打造教師的專業性教育素養
四、用資格博弈的社會學思維構建教師行業的排他性
五、用實踐智慧打造專業的教育服務
六、以“專業人”為軸心構建專業的教育生活
第三節 專業型教師教育的前提性反思
一、專業型教師教育的前提追問
二、教師何以成為教師：追問教師發展的根本使命
第三章 教師文化及其樣態
第一節 認識“文化”
一、對“文化”概念的概覽
二、一般“文化”理解的缺陷
三、對“文化”的基本認識
第二節 重新認識教師文化
一、對歷史上的“教師文化”概念的盤點
二、現有教師文化理解的特點
三、對教師文化的基本認識
第三節 教師文化的具體樣態
第四章 教師文化與教師發展
第一節 教師個體文化與教師發展
一、教師個體文化的生成與發展
二、教師個體文化的具體樣態
第二節 教師群體文化的樣態
一、教師群體文化的三種理解
二、教師群體文化生成的條件
……
第五章 基于教師文化變遷的教師教育變革
參考文獻
后記
目錄
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