初等教育信息技術課程教學論
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
李相海 主編
- 出版社：
鄭州大學出版社
- ISBN：9787811065930
- 出版日期：2008-1-1
-
原價：
￥36.00元
現價：￥31.20元
圖書簡介
本書結構清晰，重點突出，觀點鮮明，內容全面，論述嚴謹，語言通俗，實現了關于信息技術學科的課程論與教學論的整合，全方位呈現信息技術課程與教學的理論內容與實踐應用。從信息技術課程的各個方面分篇研究了信息技術課程概述、信息技術課程整合與新課程標準、信息技術的學習與能力培養、信息技術教學過程與教學模式、信息技術教學設計、信息技術教學常規、信息技術課的教學特點和教學原則、信息技術課程教學實踐、信息技術課程模塊教學、信息技術課程與教學評價、信息技術課程教學藝術、信息技術教科研、信息技術教師的專業發展等內容。根據信息技術學科實踐性強的特點，整合了有關的教學案例及相關資源，每章結合教學目標附有思考練習題，努力凸現課程理論與教學理論在信息技術教育實踐中的實際運用，能給信息技術教師及相關研究者學習者提供直接的具體的幫助。
目錄
本書分信息技術課程論、信息技術學習與能力培養論、信息技術教學論、信息技術模塊教學論、課程教育實踐論、教學評價與教學藝術論、教科研與教師發展論等七大部分，從信息技術課程的各個方面分篇研究了信息技術課程概述、信息技術課程整合與新課程標準、信息技術的學習與能力培養、信息技術教學過程與教學模式、信息技術教學設計、信息技術教學常規、信息技術課的教學特點和教學原則、信息技術課程教學實踐、信息技術課程模塊教學、信息技術課程與教學評價、信息技術教學藝術、信息技術教科研、中小學信息技術教師的專業發展等內容。
本書內容全面，結構清晰，論述嚴謹，語言通俗，適合高等學校初等教育專業、計算機科學與技術(師范類)、教育技術學、信息技術教育等本專科專業學生使用，也可作為中小學信息技術教師的培訓教材，或者從事信息技術教育研究人員和其他學科教研人員的技術參考書，其他計算機應用人員也可從本書中得到啟發和幫助。
本書結構清晰，重點突出，觀點鮮明，內容全面，論述嚴謹，語言通俗，實現了關于信息技術學科的課程論與教學論的整合，全方位呈現信息技術課程與教學的理論內容與實踐應用。從信息技術課程的各個方面分篇研究了信息技術課程概述、信息技術課程整合與新課程標準、信息技術的學習與能力培養、信息技術教學過程與教學模式、信息技術教學設計、信息技術教學常規、信息技術課的教學特點和教學原則、信息技術課程教學實踐、信息技術課程模塊教學、信息技術課程與教學評價、信息技術課程教學藝術、信息技術教科研、信息技術教師的專業發展等內容。根據信息技術學科實踐性強的特點，整合了有關的教學案例及相關資源，每章結合教學目標附有思考練習題，努力凸現課程理論與教學理論在信息技術教育實踐中的實際運用，能給信息技術教師及相關研究者學習者提供直接的具體的幫助。
本書分信息技術課程論、信息技術學習與能力培養論、信息技術教學論、信息技術模塊教學論、課程教育實踐論、教學評價與教學藝術論、教科研與教師發展論等七大部分，從信息技術課程的各個方面分篇研究了信息技術課程概述、信息技術課程整合與新課程標準、信息技術的學習與能力培養、信息技術教學過程與教學模式、信息技術教學設計、信息技術教學常規、信息技術課的教學特點和教學原則、信息技術課程教學實踐、信息技術課程模塊教學、信息技術課程與教學評價、信息技術教學藝術、信息技術教科研、中小學信息技術教師的專業發展等內容。
本書內容全面，結構清晰，論述嚴謹，語言通俗，適合高等學校初等教育專業、計算機科學與技術(師范類)、教育技術學、信息技術教育等本專科專業學生使用，也可作為中小學信息技術教師的培訓教材，或者從事信息技術教育研究人員和其他學科教研人員的技術參考書，其他計算機應用人員也可從本書中得到啟發和幫助。
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