圖書簡介
本書是為高等師范院校的師范生以及中小學教師所寫。本書第一章主要論述藝術的分類和藝術對人的作用；第二章對素養、藝術素養的概念和內涵作了界定與論述，并強調了加強教師藝術素養的必要性；第三章、第四章主要回顧清末民國時期我國師范院校的藝術教育，以及新中國成立后我國師范院校的藝術教育；第五章、第六章主要論述當今創意產業的興起以及視覺文化時代的來臨，對我國學校藝術教育所提出的新挑戰；第七章至第九章包括美術的特點與賞析、音樂藝術的特點與賞析、戲劇與舞蹈藝術的特點與賞析，旨在幫助教師了解各藝術門類的特點，學習欣賞各藝術門類的方法，提高教師的藝術素養。
目錄
胡知凡，上海師范大學教育學院美術學教授、中國教育學會中閱美術教育研究會理事、上海市宗教學會會員、上海市美術家協會會員；教育部《全日制義務教育美術課程標準》、《普通高中美術課程標準》研制組成員；全國中小學《美術》教材副主編。發表論文80余篇。編著《形神俱妙：道教造像藝術探索》、《瑰奇清雅：道教對中國繪畫的影響》、《中國繪畫故事》、《人神之間》(主編)、《改寫美術史：20世紀影響中國美術史的重大發現》(合著)、《藝術課程與教學論》(主編)、《藝術欣賞與技能學習》(主編)、《美術教育展望》(合著)等書。出版譯著《藝術與自然中的抽象》。
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