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圖書簡(jiǎn)介

    實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型高校增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段。應(yīng)用型高校如何構(gòu)建符合自身人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，不僅需要理論研究，更需要實(shí)踐和創(chuàng)新。本書正是從事應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育工作者研究和實(shí)踐的成果。全書首先闡述了應(yīng)用型本科高校的含義、特點(diǎn)及根本任務(wù)，分析了實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)中的地位和作用，隨后就應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)手段和方法、實(shí)踐教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等進(jìn)行了系統(tǒng)分析和論述，最后還對(duì)國外高校的實(shí)踐教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法及實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障等進(jìn)行了綜合評(píng)述，既有理論總結(jié)，也有案例分析，可以說是對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)高校實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行的集中梳理和系統(tǒng)思考，適合應(yīng)用型本科高校教學(xué)管理人員及教師閱讀和參考。

目錄

序
第一章　高等學(xué)校分類及應(yīng)用型本科高等學(xué)校
　一、高等學(xué)校
　二、高等學(xué)校分類
　三、應(yīng)用型本科高等學(xué)校
第二章　  實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)中的地位和作用　
　一、實(shí)踐教學(xué)的含義
　二、實(shí)踐教學(xué)形式
　三、實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)中的地位
　四、實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)中的作用
第三章　應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)體系
　一、應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵、特征與要素
　二、應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建原則與途徑
　三、應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)
　四、“大實(shí)踐觀”下的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
第四章　應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)基地
  一、實(shí)踐教學(xué)基地概述
  二、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)
　三、實(shí)踐教學(xué)基地的管理
　四、以校外實(shí)踐教學(xué)基地為依托，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量
第五章　應(yīng)用型本科高校實(shí)驗(yàn)室
第六章　應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍
第七章　應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)的手段和方法
第八章　應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)管理
第九章　應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
第十章　國外高校的實(shí)踐教學(xué)
后記

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