課程文化轉型中教研共同體建設的校本研究
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
顧燕萍，李政濤 編著
- 出版社：
同濟大學出版社
- ISBN：9787560845616
- 出版日期：2011-5-1
-
原價：
￥32.00元
現價：￥25.60元
圖書簡介
《課程文化轉型中教研共同體建設的校本研究》(作者顧燕萍、李政濤)
是在華東師范大學教育學系的協作下，無錫市揚名中心小學課程文化轉型背景下教研共同體建設校本研究成果的匯聚與總結。全書系統闡述了課程文化轉型中當代教研共同體的發展背景與基本特征，深刻分析了校本研究共同體建設與學校組織變革、學校制度變革、教研組文化轉型、教師生命成長的關系，為新課程改革中更多學校實現變革與發展提供了啟示。
《課程文化轉型中教研共同體建設的校本研究》論述嚴密、體系完整，既突出了教育理論研究的前瞻性和系統性，又能與實際相結合，具有很強的實踐性和針對性。本書可供普通高校教育類專業學生和教師閱讀，也可供中小學校長和教師們參考。
目錄
李政濤，1969年生于陜西西安臨潼，祖籍江西大余縣。1989年大學畢業，在江西省大余縣南安中學任教兩年，后調入團縣委任組織部部長。1992年考入華東師范大學教育系。1995年獲得碩士學位，任教于北京教育學院。2000年考回華東師范大學教育學系。2003年獲得教育學博士學位。研究方向為教育基本理論、教育人類學和基礎教育改革。已出版《教育科學與相關學科的“對話”》、《表演：解讀教育活動的新視角》等學術專著。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《華東師范大學學報(教育科學版)》、《教育研究與實驗》上發表論文80余篇，多篇論文或文章被《新華文摘》、《讀者》等雜志轉載。博士論文《教育生活中的表演》，獲得國務院學位辦頒發的2005年度全國百篇優秀博士論文獎。自2000年起，參加導師葉瀾教授主持的“新基礎教育”改革，堅持深入中小學，聽課評課800余節，參與主持各種校本教研活動100余次，積累了豐富的教育變革的經驗。曾任國家核心期刊《中小學管理》雜志主編，現任教育部主管、華東師范大學主辦《基礎教育》雜志執行主編；中國教育學會教育基本理論專業委員會常務理事；教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所專職研究員，學校綜合改革研究室主任；華東師范大學教育學系副教授，碩士生導師。
1968年，中學高級教師，無錫市語文學科帶頭人，無錫市“三八”紅旗手，現任江蘇省無錫市市揚名中心小學黨支書記、校長。
《課程文化轉型中教研共同體建設的校本研究》(作者顧燕萍、李政濤)
是在華東師范大學教育學系的協作下，無錫市揚名中心小學課程文化轉型背景下教研共同體建設校本研究成果的匯聚與總結。全書系統闡述了課程文化轉型中當代教研共同體的發展背景與基本特征，深刻分析了校本研究共同體建設與學校組織變革、學校制度變革、教研組文化轉型、教師生命成長的關系，為新課程改革中更多學校實現變革與發展提供了啟示。
《課程文化轉型中教研共同體建設的校本研究》論述嚴密、體系完整，既突出了教育理論研究的前瞻性和系統性，又能與實際相結合，具有很強的實踐性和針對性。本書可供普通高校教育類專業學生和教師閱讀，也可供中小學校長和教師們參考。
李政濤，1969年生于陜西西安臨潼，祖籍江西大余縣。1989年大學畢業，在江西省大余縣南安中學任教兩年，后調入團縣委任組織部部長。1992年考入華東師范大學教育系。1995年獲得碩士學位，任教于北京教育學院。2000年考回華東師范大學教育學系。2003年獲得教育學博士學位。研究方向為教育基本理論、教育人類學和基礎教育改革。已出版《教育科學與相關學科的“對話”》、《表演：解讀教育活動的新視角》等學術專著。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《華東師范大學學報(教育科學版)》、《教育研究與實驗》上發表論文80余篇，多篇論文或文章被《新華文摘》、《讀者》等雜志轉載。博士論文《教育生活中的表演》，獲得國務院學位辦頒發的2005年度全國百篇優秀博士論文獎。自2000年起，參加導師葉瀾教授主持的“新基礎教育”改革，堅持深入中小學，聽課評課800余節，參與主持各種校本教研活動100余次，積累了豐富的教育變革的經驗。曾任國家核心期刊《中小學管理》雜志主編，現任教育部主管、華東師范大學主辦《基礎教育》雜志執行主編；中國教育學會教育基本理論專業委員會常務理事；教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所專職研究員，學校綜合改革研究室主任；華東師范大學教育學系副教授，碩士生導師。 1968年，中學高級教師，無錫市語文學科帶頭人，無錫市“三八”紅旗手，現任江蘇省無錫市市揚名中心小學黨支書記、校長。
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