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圖書簡介

　　本書收錄了布魯納的兩部重要作品：《教育過程》和《教育文化》。前者系統闡述了布魯納早期“認知主義”的教育思想，主張“任何學科都能以某種智育上正確的方式有效地教授給任何發展階段的任何孩子”；后者系統闡述了布魯納晚期“文化主義”的教育思想，其核心概念是文化、心靈和教育，三者共同構成了布魯納教育文化觀的基本框架。

目錄

　　在布魯納的所有著作中，有兩本特別重要：一是早年的《教育過程》（1960），一是晚年的《教育文化》（1996）。它們代表了布魯納思想發展的兩個階段：認知主義與文化主義。因此，要認識到布魯納思想的核心，最重要的是認識從“認知主義”向“文化主義”轉折的關鍵。《布魯納教育文化觀：教育過程和教育文化》收集了布魯納這兩部重要的作品——《教育過程》（The Process of Education）和《教育文化》（The Culture of Education）。《教育過程》是布魯納認知心理學的代表作，系統闡述了布魯納早期“認知主義”的教育思想；《教育文化》是布魯納文化心理學的代表作，系統闡述了布魯納晚期“文化主義”的教育思想，其核心概念是文化、心靈和教育，三者共同構成了布魯納教育文化觀的基本框架。

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