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圖書簡(jiǎn)介

    《教育家成長(zhǎng)叢書》旨在研究、宣傳和推廣教師隊(duì)伍中眾多名師的先進(jìn)教育思想、科學(xué)的教書育人方法、探索創(chuàng)新的成果和鮮活的教改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。《叢書》的編寫出版得到國(guó)務(wù)院和教育部領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視。時(shí)任國(guó)務(wù)委員的陳至立同志為本書作序，教育部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《叢書》的編寫出版工作多次作出重要批示，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)廣大人民教師和教育教學(xué)專家的厚愛(ài)與期望。

目錄

我的成長(zhǎng)之路
  一、自由一我的童年
  二、激情——知青歲月
  三、珍惜——輾轉(zhuǎn)求學(xué)
  四、憧憬——初為人師
  五、追求——音樂(lè)人生
  六、挑戰(zhàn)一新的超越
  七、使命——跨越發(fā)展
  八、引航——“整個(gè)的校長(zhǎng)”
我的主動(dòng)教育思想
  一、主動(dòng)教育的理論研究基礎(chǔ)
    （一）主動(dòng)教育研究的背景和歷程
    （二）主動(dòng)教育的界定
    （三）主動(dòng)教育的思想溯源
    （四）主動(dòng)教育的理論基礎(chǔ)
    （五）主動(dòng)教育的意義
    （六）主動(dòng)教育的基本原則
    （七）主動(dòng)教育的育人模式
    （八）主動(dòng)教育特色的學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng)
  二、主動(dòng)教育的學(xué)生觀
    （一）主動(dòng)教育的育人目標(biāo)
    （二）學(xué)生觀
  三、主動(dòng)教育的教師觀
    （一）主動(dòng)教育的教師發(fā)展目標(biāo)
    （二）教師觀
  四、主動(dòng)教育特色的學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng)
    （一）以“理清－調(diào)整－突破－發(fā)展”為要素的教法系統(tǒng)
    （二）以“趣、情、思、議、練、評(píng)”為要素的學(xué)法系統(tǒng)
    （三）以“關(guān)系、目標(biāo)、形式、方法、結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)”為要素的評(píng)價(jià)系統(tǒng)
　五、主動(dòng)教育的學(xué)校觀
    （一）自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族使命，辦人民滿意的學(xué)校
    （二）主動(dòng)追求卓越發(fā)展，辦一流特色的學(xué)校
    （三）自覺(jué)踐行主人翁文化，共建師生精神家園
主動(dòng)教育的教育實(shí)踐
  新世紀(jì)教育展望
  主動(dòng)教育的本質(zhì)特征和育人特色
  我們是學(xué)校課程建設(shè)的主人——重慶市人民小學(xué)新課程改革的思考與回顧
  每一個(gè)生命在成長(zhǎng)共同體中鮮活
  在傳承中創(chuàng)新在創(chuàng)新中發(fā)展——認(rèn)真踐行“主動(dòng)教育”育人模式
  主動(dòng)發(fā)展實(shí)施兩代人素質(zhì)教育工程
  文化治校政通人和
  學(xué)校的特色發(fā)展是教育的科學(xué)發(fā)展之路
  重慶市人民小學(xué)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃
  “三高五園”的實(shí)踐
    主人翁之園
  　  附1：主動(dòng)教育的學(xué)科課堂案例 
    　附2：主動(dòng)教育的小主人社團(tuán)活動(dòng)案例 
    科學(xué)之園
    健康之園
    園林之園
    幸福之園
社會(huì)反響
  “成人”的教育探索
  一位“用激情燃燒理想”的校長(zhǎng)——記黨的十七大代表丁繼泉
　……
后記

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