海南師范大學

從海南師范大學研究生院獲悉，2023年海南師范大學915課程與教學論考研自命題考試大綱已發(fā)布，內(nèi)容如下

海南師范大學全國碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：[915]

考試科目名稱：課程與教學論

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一、考試形式與試卷結(jié)構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。

（三）試卷結(jié)構

綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為

第一部分  課程論　約70分
第二部分　教學論　約80分

選擇題；名詞解釋題；簡答題；論述題；案例分析題 

二、考試目標：

全日制攻讀碩士學位研究生入學考試課程與教學論科目考試內(nèi)容包括課程論、教學論等學科基礎內(nèi)容，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決課程與教學中的實際問題。

三、考試范圍：

第一章 課程與教學論概述

第一節(jié) 課程與教學論的內(nèi)涵及其發(fā)展

第二節(jié) 影響較大的現(xiàn)代課程與教學理論流派

第三節(jié) 學習課程與教學論的意義和方法

第二章 課程與教學目標

第一節(jié) 課程與教學目標概述

第二節(jié) 課程與教學目標分類

第三節(jié) 小學課程與教學目標的設計與呈現(xiàn)

第三章 課程與教學內(nèi)容

第一節(jié) 課程與教學內(nèi)容概述

第二節(jié) 小學教育的課程與教學內(nèi)容

第三節(jié) 我國基礎教育新課程內(nèi)容的特點

第四章 課程實施與教學過程

第一節(jié) 課程實施

第二節(jié) 教學過程

第三節(jié) 教學過程要處理好的基本關系

第五章 課程與教學評價

第一節(jié) 課程與教學評價概述

第二節(jié) 小學基本的課程與教學評價模式和方法

第三節(jié) 發(fā)展性評價體系與方法

第六章 課程類型與結(jié)構

第一節(jié) 課程結(jié)構概述

第二節(jié) 我國基礎教育新課程結(jié)構的特征

第七章 校本課程與校本課程開發(fā)

第一節(jié) 校本課程與校本課程開發(fā)概述

第二節(jié) 小學校本課程開發(fā)的實施

第八章 教學設計

第一節(jié) 教學設計的內(nèi)涵及其特點

第二節(jié) 小學教學設計的基本過程和方法

第三節(jié) 小學教學設計的基本模式

第九章 教學模式

第一節(jié) 教學模式概述

第二節(jié) 國內(nèi)外教學模式發(fā)展現(xiàn)狀

第三節(jié) 小學課堂教學應關注的兩種教學模式

第十章 教學環(huán)境

第一節(jié) 教學環(huán)境概述

第二節(jié) 教學環(huán)境的類型

第三節(jié) 小學教學環(huán)境的設計與優(yōu)化

第十一章 教學方法

第一節(jié) 教學方法概述

第二節(jié) 當代教學方法的發(fā)展

第三節(jié) 小學常用的教學方法及其實施

第十二章 教學組織形式

第一節(jié) 教學組織形式概述

第二節(jié) 現(xiàn)代通用的教學組織形式

第十三章 教學媒體

第一節(jié) 教學媒體概述

第二節(jié) 信息技術與課程整合

第十四章  課程領導與課堂教學管理

第一節(jié) 課程領導

第二節(jié) 課堂教學管理 

第十五章  課程與教學變革

第一節(jié) 課程與教學變革概述

第二節(jié) 課程與教學變革動因

第三節(jié) 課程與教學變革模式

第四節(jié) 課程與教學變革策略

第五節(jié) 小學課程與教學變革趨勢

第十六章  課程與教學研究

第一節(jié) 課程與教學研究意義

第二節(jié) 課程與教學研究內(nèi)容

第三節(jié) 小學課程與教學研究方法

四、主要參考書目

1.李森、陳曉端主編：《課程與教學論》，北京師范大學出版社2015年版。

2.關文信主編：《初等教育課程與教學論》，中國人民大學出版社2011年版。

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html