海南師范大學(xué)

從海南師范大學(xué)研究生院獲悉，2022年海南師范大學(xué)910地理學(xué)科基礎(chǔ)考研考試大綱及參考書目?jī)?nèi)容如下

海南師范大學(xué)全國(guó)碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：[910]              考試科目名稱：地理學(xué)科基礎(chǔ)

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一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

名詞解釋題；簡(jiǎn)答題；分析論述題等

二、考試目標(biāo)：

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試科目地理學(xué)科基礎(chǔ)考試內(nèi)容包括自然地理學(xué)、人文地理學(xué)等二門地理學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握地理學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決地理學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

三、考試范圍

A.自然地理學(xué)

（一）自然地理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

1.地理學(xué)的研究對(duì)象

2.自然地理學(xué)的任務(wù)

（二）行星地球

1.地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

2.地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

（三）地殼

1.地殼的組成物質(zhì)

2.地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造

（四）氣候

1.大氣的一般特性

2.氣候形成的輻射和熱力因素

3.氣候形成的環(huán)流因素

4.氣候形成的下墊面因素

5.氣候類型

6.氣候資源

7.氣象災(zāi)害

（五）水文

1.地球上的水分循環(huán)和水量平衡

2.河流

3.地下水

4.海洋（含洋流的形成及其分布、資源的開發(fā)利用）

5.水資源

（六）地貌

1.地貌的形成因素

2.構(gòu)造地貌

3.流水地貌

4.喀斯特地貌

5.海岸地貌

6.地貌的類型

7.災(zāi)害性地貌

（七）植物

1.植物與環(huán)境

2.植被類型

（八）土壤

1.土壤的組成與性質(zhì)

2.土壤的形成和發(fā)育

3.土壤的類型與分布

4.土壤資源

（九）自然地理環(huán)境的基本規(guī)律

1.整體性規(guī)律

2.空間分異規(guī)律

（十）人類與自然地理環(huán)境

1.自然地理環(huán)境對(duì)人類發(fā)展的影響

2.人類發(fā)展對(duì)自然地理環(huán)境的影響

3.自然地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

B.人文地理學(xué)

（一）緒論

1.人文地理學(xué)的研究對(duì)象和特性

2.人文地理學(xué)的研究任務(wù)

（二）人文地理學(xué)的研究主題與基本理論

1.人文地理學(xué)研究的主題

2.人文地理學(xué)的基本理論

（三）人文地理學(xué)的研究方法

1.人文地理學(xué)研究的一般程序

2.人文地理學(xué)的研究方法

（四）人口、人種和民族

1.人口分布與遷移

2.民俗與流行文化

（五）農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展

1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展和類型

2.農(nóng)業(yè)景觀和農(nóng)業(yè)區(qū)位論

（六）工業(yè)的出現(xiàn)和工業(yè)區(qū)位

1.產(chǎn)業(yè)類型及其分布

2.影響工業(yè)分布的因素及其新變化

（七）聚落與城鎮(zhèn)化

1.聚落的起源與發(fā)展

2.城鎮(zhèn)化及其動(dòng)力機(jī)制

3.城市與城市地域結(jié)構(gòu)

4.城市體系與城市景觀

（八）旅游地理

1.旅游業(yè)的興起與發(fā)展

2.旅游者與旅游客源地與目的地

3.旅游地的文化特征

4.旅游開發(fā)的區(qū)域影響

四、主要參考書目

1.伍光和、王乃昂等編著：《自然地理學(xué)》（第四版），高等教育出版社2021年。

2.劉南威主編：《自然地理學(xué)》，科學(xué)出版社2014年。

3、趙榮等編著：《人文地理學(xué)》（第二版），高等教育出版社2006年。

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html