2017經(jīng)濟學考研復(fù)習六點建議

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• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2017經(jīng)濟學考研復(fù)習已經(jīng)開始，對于專業(yè)課復(fù)習提出以下六點建議，供大家參考。

1.掌握框架結(jié)構(gòu)

在復(fù)習的過程中，一定要掌握書本框架結(jié)構(gòu)，以免出現(xiàn)“只見樹木、不見森林”。后期復(fù)習時，重點從框架結(jié)構(gòu)的角度來復(fù)習備考。

2.多畫圖，學會用文字分析和解釋圖形

利用圖形來分析某個經(jīng)濟學原理、解釋某個經(jīng)濟現(xiàn)象，是經(jīng)濟學研究的一個方向，也是經(jīng)濟學專業(yè)考研試題的一個趨勢。例如：

●畫圖題

(1)假定消費者的效用函數(shù)為，請畫出收入擴展曲線。

(2)企業(yè)對員工實行等額的交通補貼或收入補貼，畫圖說明兩者對員工產(chǎn)生同樣的影響。

(3)企業(yè)對員工實行等額的交通補貼或收入補貼，畫圖說明兩者對員工產(chǎn)生不同的影響。

(4)市場由一個價格領(lǐng)導(dǎo)者和一個價格跟隨者構(gòu)成，產(chǎn)品是同質(zhì)的，請畫圖說明均衡的確定。[中山大學801微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學2014研]

復(fù)習建議：

在復(fù)習備考時，一定要對圖形予以重視，對于核心圖形，一定要熟練掌握，最好是自己在紙上畫幾遍，腦海中有一個很清晰的圖形印象。另外，除了會畫圖，還要學會用文字分析和解釋圖形。這項工作有一定的難度，需要考生平時加強訓練，通過做題來提高解題能力。

3.提升數(shù)理水平

近幾年，眾多高校(如南開大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等)加大了計算題的比重和難度，要求考生有較強的數(shù)理水平。

(1)考生一定要高度重視高數(shù)，高數(shù)學好了，學習中級甚至中級偏高級微觀經(jīng)濟學就容易多了。

(2)對于書中涉及到的數(shù)理分析，考生一定要高度重視，能夠獨立推導(dǎo)。

(3)平時多加練習計算題，掌握解題思路以及提高解題速度和正確率。

4.重視課后習題

雖然研究生入學考試考題難度高于課后習題，但是通過作答課后習題，有助于考生更好地理解考試知識點以及養(yǎng)成良好的解題思路。從各高校歷年研究生考研真題可以看出，有些高校考研真題來自或改編自相關(guān)教材課后習題，甚至指定考研參考書目的課后習題。建議考生第一輪復(fù)習時，重點放在課后習題作答上。

●假設(shè)政府要提高農(nóng)民收入。對社會來說，價格支持或限耕方案比直接發(fā)錢給農(nóng)民的成本大嗎，為什么?(用圖說明)[廈門大學806宏微觀經(jīng)濟學2009、2014研]

●假定產(chǎn)出是根據(jù)含有失業(yè)率的生產(chǎn)函數(shù)來表示的。在上式中，為資本，為勞動力，為自然失業(yè)率。國民儲蓄率為，勞動力增長率為，資本折舊率為。

(1)請把人均產(chǎn)出()表示為人均資本()和自然失業(yè)率的函數(shù)。

(2)計算該經(jīng)濟的穩(wěn)態(tài)的人均資本和人均產(chǎn)出。

(3)失業(yè)通過哪兩種途徑影響穩(wěn)態(tài)的產(chǎn)出水平?[中國人民大學802經(jīng)濟學綜合2014研]

5.認真研究分析歷年考研真題

通過查看各高校考研真題，發(fā)現(xiàn)有些重要知識點經(jīng)常被重復(fù)考到。所以，建議大家復(fù)習備考過程中一定要認真研究分析歷年考研真題，其中包括其他水平相當院校的歷年考研真題。建議考生第二輪復(fù)習時，重點放在各高校歷年考研真題作答上。

●生產(chǎn)的三個階段是如何劃分的?為什么生產(chǎn)者通常會選擇在第二階段生產(chǎn)?[云南大學801經(jīng)濟學(含政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學)2008研;南京財經(jīng)大學812西方經(jīng)濟學2010研;暨南大學803西方經(jīng)濟學2011研;湖南大學853經(jīng)濟學原理(含微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學)2012研]

●試分析短期平均成本曲線和長期平均成本曲線呈“U”形的原因。[山西財經(jīng)大學801經(jīng)濟學2011研;廈門大學806宏微觀經(jīng)濟學2011研;吉林大學823經(jīng)濟學(政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學)2013研;浙江理工大學939西方經(jīng)濟學2014研]

6.不拘泥于一本教材，遵循“由簡入難”的方法