2011考研沖刺重難點之傳播學史論

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第一輯  傳播學史論

傳播學是新聞傳播學一級學科下的一個二級學科。傳播學誕生于20世紀上半葉，是多學科分化整合的結果。自引入我國后，傳播學已成為我國高等院校新聞傳播學及相關專業的必修課程。傳播學主要研究人類傳播活動的演進；信息傳播的形態、特點、過程、模式及規律；大眾媒介與社會結構各個層面的互動關系等，為理解人類傳播活動提供理論知識。隨著信息傳播活動的日益發展，傳播學的重要性日益凸現。

一、傳播學史論主要的考試內容：

傳播學史論考試的主要內容包括傳播學史、傳播基本原理、傳播者和傳播體制研究、傳播內容與文化研究、傳播媒介研究、受眾研究和傳播效果研究等。以下將分部分具體加以分析：

(一)傳播學史。

主要內容包括：1)傳播學誕生的時間、地點、首先產生于美國的原因。2)傳播學誕生的主要背景。3)傳播學的思想來源、學科基礎。4)傳播研究早期重要人物(奠基人與創立人)及其貢獻。5)當代傳播研究的主要發展(批判學派的主要流派、理論基礎、與傳統學派的差異等)。

重點：傳播學的思想來源(學科、人物)；傳播研究早期重要人物及其貢獻。難點：傳播學的思想來源(學科、人物)；

(二)傳播學研究對象和研究方法：

主要內容包括：1)傳播學研究對象的界定。2)傳播學研究的方法體系。3)定量研究方法(實地調查法、內容分析法、實驗法、個案研究法)。4)定性研究方法。5)定量方法與定性方法的差異與結合。

重點：定量研究方法；定性研究方法；可能會考名詞解釋。

(三)傳播：

主要內容包括：1)傳播的定義以及對傳播的思考。2)傳播的類型：人向傳播、人際傳播、群體傳播與組織傳播、大眾傳播等。3)人類傳播演進的過程； 符號和信號時代、說話和語言時代、文字時代、印刷時代、大眾傳播時代、網絡傳播時代。4)人類傳播演進的規律。

重點：傳播的類型；人類傳播演進的過程；

(四)信息、符號與訊息：

主要內容包括：1)信息及相關概念(信息化等)。2)三論(信息論、控制論、系統論)。3)信息的特征；客觀性和普遍性、表達性、流動性。4)信息革命與信息社會。5)符號的概念、特征與類型。6)有關符號的理論：“符號互動論”。7)訊息。

重點：信息及相關概念；三論；符號的概念、特征與分類。容易出名詞解釋。

(五)傳播類型：

主要內容包括：1)人內傳播的定義。2)人際傳播的定義、特征及相關理論。3)群體傳播的定義、相關概念及相關理論。4)組織傳播的定義、形式與功能。5)大眾傳播的定義與特征。

(六)傳播的功能：

主要內容包括：1)大眾傳播功能研究的發展歷程。2)大眾傳播的正功能。3)李普曼及擬態環境、刻板印象。4)拉扎斯菲爾德和默頓的“麻醉精神說”。

重點：大眾傳播的正功能；李普曼及擬態環境、刻板印象。擬態環境、刻板印象可能出名詞解釋，大眾傳播的功能可能出現在簡答題。

(七)傳播過程與傳播模式：

主要內容包括：1)波洛的傳播過程觀。2)傳播模式的類型：線性傳播模式、控制論傳播過程模式、系統論傳播過程模式。3)線性傳播模式的主要缺陷。4)重要的傳播模式：拉斯韋爾5W模式、奧斯古德—施拉姆模式、賴利夫婦模式等。

傳播過程與傳播模式是傳播學理論復習的一個重難點，對于幾種重要傳播模式的內容、特點和缺陷等內容，考生都要有很好地掌握。本章重點：線性傳播模式的主要缺陷；重要的傳播模式。

(八)傳播者與傳播體制：

主要內容包括：1)傳播體制研究與媒介規范理論。2)“報刊的四種理論”及其修正、發展與批評。3)把關的概念、基本過程及把關人受到的各種影響因素(政治法律因素、經濟因素、社會文化因素、信息自身因素、傳播組織自身的因素、受眾因素、技術因素、傳播者個人因素等)。4)媒介組織及其結構。5)媒介專業主義及其反思。6)文化霸權、意識形態控制和社會順從。

重點：“報刊的四種理論”； 把關人；媒介專業主義；文化霸權。難點：“報刊的四種理論”。

(九)傳播內容：

主要內容包括：1)大眾傳播內容的特征。2)信息娛樂。3)對西方大眾傳播內容的一般性結論。4)大眾文化。

重點：大眾文化。可能出現在論述題中。

(十)傳播媒介：

主要內容包括：1)媒介的概念。2)施拉姆的認識媒介的八個原則。3)報紙的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢。4)廣播的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢。5)電視的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢。6)互聯網的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢。7)媒介融合。8)選擇媒介的或然率公式。9)英尼斯、麥克盧漢及多倫多學派的媒介觀。10)公共媒介。11)跨國大型媒介集團。

(十一)受眾：

主要內容包括：1)受眾的概念、特征、類型。2)受眾觀的變遷。3)受眾的分化。4)受眾商品論。5)受眾的選擇性行為與解讀方式：選擇性注意、選擇性理解、選擇性記憶。6)受眾的權利。7)關于受眾的各種理論：個人差異論、社會分化論、社會關系論、文化規范論、社會參與論等。

受眾研究是傳播學研究的一個重點，本章要作為重點章節認真復習。本章重點：受眾商品論；受眾的選擇性行為；受眾的權利；關于受眾的理論。

(十二)傳播效果

主要內容包括：1)傳播效果研究的發展歷程：槍彈論、有限效果論、適度效果論。2)早期重要的傳播效果研究。3)傳播效果的類型。4)認知理論與傳播效果。5)態度勸服研究。6)宣傳研究。7)兩級傳播論。8)創新擴散論、網絡分析。9)群體規范、群體壓力、群體動力及社會認同研究。10)輿論研究與沉默的螺旋。11)議程設置、鋪墊作用、議程建構。12)知識溝、數字溝。13)媒介對現實的建構。14)涵化理論。15)電視暴力研究。16)性別研究。17)媒介效果理論的新發展。18)對傳播效果研究的批判。

傳播效果研究是傳播學研究的核心，也是傳播學理論復習的重中之重。其中的核心概念和理論成果都要求考生好好理解和掌握。

(十三)傳播研究的新領域：

主要內容包括：1)新媒介研究。2)全球化與大眾媒介、發展傳播學、文化依附。3)國家形象與大眾媒介。4)媒介事件。5)公共新聞學、公共領域與市民社會。6)健康傳播學。7)媒介素養。8)消費主義與大眾媒介。9)階層、社會公平與大眾媒介。10)其他傳播研究的前沿課題。

重點：發展傳播學；健康傳播學；媒介素養。

二、復習方法指導

在傳播學史論的復習中，建議參考以下辦法：

1、理解概念或理論的本質。傳播學中有一些概念和理論的內容并不通俗，抽象程度高，難以理解，這就需要考生多花工夫，多看書，將概念或理論的本質弄清楚。例如擬態環境的概念、沉默的螺旋理論運行的過程、容器人的概念等，有的是形象化的表達，有的是抽象的符號，需要細心研究。

2、將零散的知識點匯總整理。《傳播學教程》一書中，內容比較散，因此在理解記憶前需要大家進行整理歸納，比如關于“議程設置功能”理論的內容，課本上比較散亂，在不同的時期，經過了幾位學者的研究，因此關于這一理論的內容，就需要進行綜合歸納整理，以便更好的復習，以及在作答時更加快捷。

3、建構起知識框架。知識框架建立之后才會形成整體思路，才有助于更加全面的把握問題。研究生入學考試不是單元測驗，而是綜合考察，因此綜合理解是復習傳播學教程這本書的出發點。