大學(xué)生就業(yè)難形成倒逼壓力 區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃必須注重均衡

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《上海證券報(bào)》日前引述教育部、人力資源和社會(huì)保障部等公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過770萬，比2015年增加21萬多人，繼續(xù)創(chuàng)下畢業(yè)生人數(shù)新高，但與此同時(shí)，“近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速的放緩使得經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)有所減弱，進(jìn)一步加大了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力”。

這種宏觀經(jīng)濟(jì)上的推測(cè)絕非曲高和寡，好幾份對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告也有類似的結(jié)論。智聯(lián)招聘不久前發(fā)布的《2015大學(xué)生就業(yè)力診斷報(bào)告》就指出，由于一線城市畢業(yè)生市場(chǎng)的“廝殺”過于慘烈，“六成大學(xué)畢業(yè)生首選二線城市就業(yè)”——上一代中西部農(nóng)村年輕人，通過讀大學(xué)到一線城市就業(yè)定居，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)向上流動(dòng)的那條路徑，到了當(dāng)下這一代人，早已走不通了。

如果流向二線城市成為一個(gè)主流，不難預(yù)測(cè)，不同的經(jīng)濟(jì)圈在這場(chǎng)格局大變化中，會(huì)有不同的遭遇。在中國(guó)的三大經(jīng)濟(jì)圈中，有一些經(jīng)濟(jì)圈實(shí)際上并無實(shí)質(zhì)上的“二線城市”可供選擇，例如環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈;比較健康的是長(zhǎng)三角與珠三角，這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)圈都有收入水平和生活質(zhì)量并不遜色于圈內(nèi)一線城市的大批二線城市。相對(duì)而言，珠三角的經(jīng)濟(jì)模式較適宜靈活轉(zhuǎn)型，因此在此番經(jīng)濟(jì)下行的背景之下，其二線城市對(duì)人才的吸引力可能更勝一籌。本月28日，2016年廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣州舉行，廣東省教育廳官員透露，估計(jì)今年會(huì)有超過80萬高校畢業(yè)生赴粵求職，超過全國(guó)高校畢業(yè)生一成以上。毋須多言，與以往不是跑廣州便是走深圳不同，用廣東人的話講，這次很多人會(huì)“下四鄉(xiāng)”——珠三角二線城市的實(shí)業(yè)部門，無疑將能斬獲更多“精兵良將”。

通過分析高校畢業(yè)生的就業(yè)地選擇，不難看到求職難問題帶來的沖擊，很可能對(duì)于經(jīng)濟(jì)規(guī)劃者而言，會(huì)產(chǎn)生兩類倒逼壓力。首先，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃必須重視均衡性。像環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈這種內(nèi)部發(fā)展長(zhǎng)期不均衡的區(qū)域，一旦遇到經(jīng)濟(jì)下行，優(yōu)質(zhì)的人力資源無周邊二線城市可“退守”，就只能“撤出”。這與產(chǎn)業(yè)分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展層級(jí)較為均衡的經(jīng)濟(jì)圈不同，后者有如同海綿一樣具吸納力的腹地，人才可進(jìn)可退。長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，誰(shuí)能更讓人有長(zhǎng)居久安之感，誰(shuí)就是人才扎根之地。其次，高端服務(wù)業(yè)對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)而言難免會(huì)大起大落。毋須違言，大部分畢業(yè)生希望進(jìn)入諸如金經(jīng)商管這些行業(yè)，當(dāng)中有不少還長(zhǎng)期沉醉于虛擬經(jīng)濟(jì)中無以自拔，一遇經(jīng)濟(jì)下行或者金融動(dòng)蕩，就馬上大裁員，把就業(yè)壓力扔回給社會(huì)。相對(duì)而言，實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的職位，看上去沒有那么“光鮮”，收入也遠(yuǎn)沒那么“暴利”，但它畢竟與一些生活必需品相關(guān)，經(jīng)濟(jì)再差還是需要。這些行業(yè)的崗位穩(wěn)定性相對(duì)就會(huì)高得多。

還值得留意的是倒逼壓力，這指向中國(guó)的高校。從1999年開始連續(xù)16年的擴(kuò)招，今年面對(duì)如此形勢(shì)是否仍然要繼續(xù)?現(xiàn)在社會(huì)的呼聲已經(jīng)不在停擴(kuò)了——事實(shí)上有社會(huì)責(zé)任感的一大批高校早已停擴(kuò)，現(xiàn)在的問題是課程設(shè)置的改革——中國(guó)高校的本專科專業(yè)究竟要不要因應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求作出重大調(diào)整?十幾年來，部分為了讓畢業(yè)生容易就業(yè)而幾次更改院系或者專業(yè)名稱的“學(xué)歷廠商們”，是否能動(dòng)真格調(diào)整其師資結(jié)構(gòu)，對(duì)接好產(chǎn)業(yè)部門呢?這些其實(shí)都只是常識(shí)，需要的亦不過是良知而己。