福建師范大學(xué)研究生專業(yè)介紹：漢語(yǔ)言文學(xué)

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 福建師范大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為師范類專業(yè)。依托文學(xué)院（1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家特色專業(yè)、1個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、2門國(guó)家精品課程、12個(gè)博士點(diǎn)及博士招生專業(yè)等）強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，培養(yǎng)面向21世紀(jì)的德智體全面發(fā)展并具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，較熟練的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能力以及先進(jìn)的教育理念，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

二、課程結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作、書法、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)作品導(dǎo)讀、教育基本原理、發(fā)展與教育心理學(xué)、小說(shuō)創(chuàng)作論、語(yǔ)文學(xué)科與課程教學(xué)論、課堂教學(xué)技能（含微格教學(xué)）、學(xué)科教材與課例分析、中學(xué)課文基礎(chǔ)名篇選講、多媒體課件設(shè)計(jì)、應(yīng)聘課堂模擬等。

三、專業(yè)特點(diǎn)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，著重全面培養(yǎng)師范生教學(xué)、科研與實(shí)踐能力。該專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，融匯語(yǔ)文學(xué)科前沿的最新成果，注重師范生實(shí)踐教學(xué)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，將新知識(shí)引入語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中。不斷深化已實(shí)施多年的“1+4”模式教學(xué)改革實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)模擬講課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增設(shè)《中學(xué)語(yǔ)文課文基礎(chǔ)名篇選講》和《模擬應(yīng)聘課》等實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，對(duì)提升師范生分析解讀作品能力、教學(xué)能力和教學(xué)研究能力有很大的作用。

四、師資隊(duì)伍

文學(xué)院現(xiàn)有專任教師92人，其中教授36人，副教授36人，高職稱教師比例達(dá)到78%；專任教師中具有博士學(xué)位的教師57人，占62%。文學(xué)院充分將現(xiàn)有高職稱和高學(xué)歷師資隊(duì)伍投入漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)。

五、就業(yè)趨勢(shì)

畢業(yè)生主要從事高等和中等學(xué)校中文課程的教學(xué)和研究、編輯出版、新聞及與中文相關(guān)的其他工作，近幾年來(lái)該專業(yè)的畢業(yè)生考取研究生的比例人約為15%，就業(yè)率都在95%以上。隨著中學(xué)教育的發(fā)展，預(yù)計(jì)在未來(lái)5-10年內(nèi)，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師仍然有大量的需求。