2017管理學考研：華盛頓合作規(guī)律

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

管理學中有許多管理定律，它們是管理學常考的知識點，為了讓2017年考生集中全面地了解管理學的定律，小編全面分析了相關定律的內(nèi)容。以下是有關華盛頓合作規(guī)律的內(nèi)容。

華盛頓合作規(guī)律：一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人則永無成事之日。華盛頓合作定律類似于中國的“三個和尚”故事，說明人與人的合作不是人力的簡單相加，而是要復雜和微妙得多。
傳統(tǒng)的管理理論中，對合作研究的并不多，最直觀的反映就是，有些管理制度和行為都是致力于減少人力的無謂消耗，而非利用組織提高人的效能。換言之，不妨說管理的主要目的不是讓每個人做到最好，而是避免內(nèi)耗過多。21世紀將是一個合作的時代，值得慶幸的是，越來越多的人已經(jīng)認識到真誠合作的重要性，正在努力學習合作。

破解策略:華盛頓合作定律影響了群體關系，降低了組織效能。破解華盛頓合作定律，必須明確成員分工，落實成員責任，以降低旁觀者效應;采用激勵機制，實行目標管理，以避免社會惰化作用;注重素質(zhì)結(jié)構(gòu)，重視組織溝通，以減少組織內(nèi)耗現(xiàn)象。

1.明確成員分工

在多個人共同完成工作任務的情況下，為了避免旁觀者效應，必須進行詳細的職務設計，明確成員分工，落實成員責任，以確定每個人應該做什么，應該承擔什么責任;然后對每個成員的努力程度和工作業(yè)績進行單獨考核，并將考核結(jié)果公開，讓大家知道所有成員的努力程度，知道誰在敷衍了事，誰在互相推諉，從而督促員工各負其責、各司其職，防止團體中出現(xiàn)“南郭先生”似的旁觀者。

2.采用激勵機制

科學的激勵機制能夠有效預防華盛頓合作定律。一般認為，科學的激勵機制應當遵循以下原則。

一是按需激勵。激勵的起點是滿足員工的需要，不同的員工具有不同的需求，即便是同一位員工，在不同的時間或環(huán)境下，也會具有不同的需求。因此，管理者必須深入調(diào)查研究，不斷了解員工的需要層次和需要結(jié)構(gòu)的變化趨勢，有針對性地采取激勵措施，盡量滿足員工的不同需求。

二是賞罰適度。獎勵和懲罰不適度不僅會增加激勵成本，而且會降低激勵效果。

三是賞罰公平。如果激勵不公正，獎不當獎，罰不當罰，那么不僅收不到預期效果，反而會造成許多消極后果。

四是激勵公開。在運用激勵杠桿時，應當提高員工獎懲的透明度。

五是物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合。物質(zhì)需要是員工最基礎的需要，是最低層次的，其激勵作用是表面的，激勵深度是有限的。

六是內(nèi)在激勵與外在激勵相結(jié)合。根據(jù)美國學者赫茨伯格的“雙因素理論”，凡是滿足員工生存、安全和社交需要的因素都屬于保健因素，保健因素又稱外在激勵因素，包括工資、獎金、福利和人際關系等方面，其作用只是消除不滿，但不會產(chǎn)生滿意。

3.實行目標管理

當組織成員的工作被認為沒有多大意義，或者不知道自己要達到什么目標時，他們就有可能偷懶，從而導致華盛頓合作定律現(xiàn)象。在這種情況下，實行目標管理是破解華盛頓合作定律的最佳選擇。
實行目標管理，應當做好以下工作：

一是上下級共同制定切實可行、易于考核且難度適當?shù)墓ぷ髂繕恕?/font>