2012考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)：如何突破完形填空

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一、詞匯方面的考查可以分為三類

1、近義(形)詞辨析。顧名思義，即是對四個在意思上或拼寫上比較相近的詞匯進行考查。

2、高級詞匯考查。其實也就是考查考生的詞匯量；這一類的詞匯考查，四個選項通常都比較長，且其中有一至兩個是考生不太熟悉的大綱內(nèi)的詞匯。

3、固定搭配。這一類通常是考查介詞或動副詞搭配。

應(yīng)對措施：對于詞匯這一類的考題，我們應(yīng)該在平時的詞匯復(fù)習(xí)當(dāng)中做好準(zhǔn)備。大綱要求的5500個單詞務(wù)必都要熟悉，對于那些形近、義近的詞匯要進行總結(jié)與辨析，同時，不僅僅要對單個詞匯的意思進行記憶，還有對該詞匯的一些固定搭配和常用結(jié)構(gòu)進行熟悉、了解甚至記憶。

二、語法結(jié)構(gòu)方面主要是考查從句的引導(dǎo)詞，有時也會對常用句型進行考查。

常考的引導(dǎo)詞有which，that，as，than，while，when，before，until，unless等。

應(yīng)對措施：在平時的語法復(fù)習(xí)當(dāng)中注意從句的用法，尤其是引導(dǎo)詞的用法及使用情況。一些固定的、常用的句型也務(wù)必要掌握，如強調(diào)句、倒裝等。

三、上下文的邏輯方面主要是考查考生對文章的理解和把控能力。

這一類的題型要求考生不僅僅要讀懂空格所在的句子的意思，同時還有理解上句或下句的意思，有時需要對前一段或下一段，甚至是整篇文章的意思進行理解。

應(yīng)對措施：要解答這一類題型，我們一定要注意遵循“瞻前顧后”的原則，根據(jù)上下文的相關(guān)線索，進行作答。這些線索通常有：詞匯的褒貶義(可以反映作者的態(tài)度)、連詞(and，but，yet等)、短語及句意(判斷兩句之間的關(guān)系，或轉(zhuǎn)折、或因果等)。

從上面的論述可以看出，英語知識運用這一題型實際上是對考生綜合能力的考查。因此，在考研復(fù)習(xí)當(dāng)中，為了更有效、更快地攻克這類題型，建議各位同學(xué)可以在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的后期(即熟悉并掌握了一定考研詞匯和語法之后)結(jié)合歷年真題進行練習(xí)。