天津師范大學研究生專業介紹：課程與教學論

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課程與教學論專業碩士
 
 一、培養目標
 
培養具有較高的思想道德境界和嚴謹的科學精神，一定的教育理論素養和學術視野，能夠從事教育科學研究、教學及管理工作的高等院校師資、教學管理及科研開發人員，培養中等學校的學科帶頭人和骨干教師，培養其他各類學校和教育機構相關領域的專業人員等。基本規格：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，能運用馬克思主義基本觀點、鄧小平理論分析問題，有良好的職業道德和科學道德修養，有為祖國教育事業的建設和發展服務的責任感和事業心。

2.比較系統地掌握本專業及其研究方向的基礎知識和基本理論，熟悉本專業的研究現狀及發展趨勢，具有比較寬厚的相關學科知識修養。能夠熟練閱讀本專業的外文資料。能夠熟練使用包括信息技術和網絡技術在內的各種技術手段。

3.具備在課程與教學論領域和學科教學領域進行有關研究、教學及管理工作的基本能力。具備在教育理論和教學實踐中不斷探索、創新，不斷發現和解決問題的意識和能力。

4.有健康的體魄和良好的心理素養。
 
二、學習年限

為達到培養目標的要求，全日制攻讀碩士學位的研究生學習年限一般為三年；非全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為四年。
 
三、研究方向

01.課程與教學原理

02.課程改革的理論與實踐

03.課程與教學思想史研究

04.課程與教學比較研究

05.小學語文課程與教學研究

06.小學數學課程與教學研究

07.小學科學課程與教學研究

08.數學教學論

09.地理教學論

10.化學教學論

11.音樂教學論