大學畢業(yè)生就業(yè)影響因素盤點——高校

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

大學生培養(yǎng)質(zhì)量和結(jié)構(gòu)決定著能否滿足社會的人才需求，因此是影響畢業(yè)生就業(yè)的決定性因素。從表2可以看出畢業(yè)生個人的學習成績、實際能力、學校的名氣及專業(yè)等與高校相關(guān)因素在畢業(yè)生就業(yè)中具有較大的影響。

1.學生培養(yǎng)質(zhì)量的影響

我國高校學生培養(yǎng)長期受計劃經(jīng)濟的影響，實行的是整齊劃一的培養(yǎng)模式，學校基本上按照統(tǒng)一的教學計劃、課程設(shè)置、教學內(nèi)容培養(yǎng)學生，忽視社會的實際需要和學生個性培養(yǎng)。在用人單位訪談中許多單位反映高校一些課程和實踐教學環(huán)節(jié)比較陳舊，落后于當今科技發(fā)展，許多理論和知識在實際工作早已不用了，而用人單位在實際應用中需要的知識和技能沒有在高校的課程和培養(yǎng)中反映出來。一些單位還反映現(xiàn)在高校在人才培養(yǎng)模式中普遍強調(diào)寬口徑，目的是使畢業(yè)生具有廣泛的適應性，但卻忽視了用人單位的專業(yè)需求，導致人才培養(yǎng)的針對性不夠，難以培養(yǎng)出大批社會急需的有個性、有專長的創(chuàng)新型人才。高校人才培養(yǎng)與社會需求對接不上是影響畢業(yè)生就業(yè)的十分關(guān)鍵的因素。

2.人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的影響

高校在學歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)上應保持合適的比例，才能使供需關(guān)系處于平衡狀態(tài)。我國經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整較快，而教育結(jié)構(gòu)調(diào)整卻相對滯后，不能迅速適應經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級的需要，許多高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，社會急需的專業(yè)畢業(yè)生供應不足，而需求較少甚至已不再需要的專業(yè)畢業(yè)生又供應過剩。在學歷結(jié)構(gòu)上目前我國碩士研究生以上高學歷畢業(yè)生供不應求，本科學歷層次供需基本平衡，而專科以下學歷層次已供過于求。從專業(yè)結(jié)構(gòu)上分析，與我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合緊密的機械、電子、電力、制造、信息等工科專業(yè)供不應求，而財經(jīng)、歷史、中文、哲學、體育等學科專業(yè)出現(xiàn)了供過于求的狀況。

3.就業(yè)指導的影響

從表3可以看出，目前高校在就業(yè)指導中存在就業(yè)指導工作人員專業(yè)知識和能力達不到學生要求，同畢業(yè)生的個別溝通和指導不夠，畢業(yè)生信息來源渠道不暢，對學校就業(yè)政策、工作流程缺乏了解等問題，這些問題對于畢業(yè)生掌握就業(yè)技巧和方法，提高擇業(yè)能力，實現(xiàn)充分就業(yè)將產(chǎn)生不利影響。