導(dǎo)師權(quán)力太大須改革研究生培養(yǎng)機(jī)制

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5月17日，電子科技大學(xué)的校園論壇中出現(xiàn)一條學(xué)生曝光導(dǎo)師邵振海惡行的帖子。隨后，此事在社交網(wǎng)知乎上發(fā)酵。據(jù)知情人的文字回答和截圖展示，該導(dǎo)師的主要惡行有：借學(xué)生名義斂財(cái)，套取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi);欺凌學(xué)生，要求學(xué)生給他當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力;經(jīng)常威脅學(xué)生不能畢業(yè)，不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假找工作;在QQ群辱罵師生……網(wǎng)絡(luò)曝光后，校方及時(shí)表態(tài)，第二天就讓邵停課檢查，并啟動(dòng)調(diào)查程序。這表明校方直面問(wèn)題、修正錯(cuò)誤的決心。

在高校，導(dǎo)師權(quán)力很大，可以指定錄取研究生新生，可以決定研究生的論文生死，可以無(wú)償占有研究生的研究成果，可以影響研究生順利畢業(yè)。電子科技大學(xué)導(dǎo)師邵振海經(jīng)常威脅學(xué)生不能畢業(yè)，把學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，這并非個(gè)別現(xiàn)象，帶有一定普遍性。人在屋檐下，不得不低頭。研究生迫于論文的壓力、畢業(yè)的壓力，面對(duì)導(dǎo)師的淫威、欺凌、剝削，往往敢怒不敢言，不得不忍氣吞聲，逆來(lái)順受。

一些高校導(dǎo)師的惡行，為什么在網(wǎng)絡(luò)曝光之前，學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)?筆者認(rèn)為，不是沒有發(fā)現(xiàn)，而是學(xué)校不重視，或者說(shuō)，已經(jīng)麻木了，默認(rèn)了。網(wǎng)絡(luò)曝光后為什么要及時(shí)表態(tài)處理?當(dāng)然是迫于輿論壓力和上級(jí)壓力，必須給輿論一個(gè)交待，給政府一個(gè)交待，做出積極回應(yīng)。

導(dǎo)師在研究生招錄、培養(yǎng)工作中，特別是在論文指導(dǎo)上，導(dǎo)師的權(quán)力很大，導(dǎo)師的意見很重要。大凡有過(guò)讀研經(jīng)歷的人都清楚知道，體會(huì)尤深。導(dǎo)師也許不能決定你的課程成績(jī)，至多決定他所教課程的成績(jī)，但絕對(duì)可以決定你的論文生死。你的論文選題在導(dǎo)師那里通不過(guò)，就無(wú)法開題，休想進(jìn)入論文寫作環(huán)節(jié)。在論文寫作過(guò)程中，如果導(dǎo)師不滿意不贊同你的觀點(diǎn)或大綱或結(jié)構(gòu)或文筆，你就無(wú)法進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)，無(wú)法如期順利獲得學(xué)位。

筆者認(rèn)為，導(dǎo)師作為研究生的指導(dǎo)教師，在學(xué)術(shù)方向與路線、學(xué)術(shù)思想與觀點(diǎn)、論文選題與寫作上，學(xué)校確實(shí)應(yīng)當(dāng)充分聽取導(dǎo)師意見，但也不能由導(dǎo)師一人說(shuō)了算。因?yàn)椋瑢W(xué)術(shù)是自由的，學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)民主，必須反對(duì)獨(dú)裁，反對(duì)專制，反對(duì)學(xué)術(shù)壟斷。

遏制高校導(dǎo)師的惡行亂象，恢復(fù)導(dǎo)師與學(xué)生的正常關(guān)系，維護(hù)研究生的正當(dāng)合法權(quán)益，必須改革研究生培養(yǎng)機(jī)制。要通過(guò)改革限制導(dǎo)師的權(quán)力，特別是導(dǎo)師的個(gè)人決定權(quán)，別把指導(dǎo)權(quán)變成專制權(quán)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)權(quán)力的約束和監(jiān)管，研究生的論文開題報(bào)告、論文評(píng)審答辯，研究生的學(xué)位授予等，盡管導(dǎo)師負(fù)有主要責(zé)任，但不能由導(dǎo)師一人說(shuō)了算，必須公開透明，集體討論決定。必須嚴(yán)格規(guī)范導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生論文上的權(quán)力，明確導(dǎo)師必須承擔(dān)的指導(dǎo)責(zé)任。導(dǎo)師的權(quán)力主要體現(xiàn)在對(duì)研究生閱讀書目的指導(dǎo)建議上，對(duì)學(xué)術(shù)研究方向的指導(dǎo)規(guī)劃上，對(duì)學(xué)位論文的選題、寫作、觀點(diǎn)、格式等方面的指導(dǎo)把關(guān)上。導(dǎo)師的指導(dǎo)意見必須接受學(xué)校的監(jiān)督。

筆者建議，導(dǎo)師與研究生之間建立雙向互選機(jī)制，導(dǎo)師可以選擇研究生，研究生可以選擇導(dǎo)師。特別是研究生，對(duì)于自己不滿意的導(dǎo)師可以要求換導(dǎo)師，學(xué)校不得拒絕，應(yīng)當(dāng)積極為其提供幫助。同時(shí)建立研究生申訴機(jī)制，允許研究生對(duì)導(dǎo)師在論文指導(dǎo)、項(xiàng)目研究、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等方面有違師德規(guī)范和法律的行為進(jìn)行申訴，主張和維護(hù)自己的合法權(quán)益。加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的監(jiān)督管理，定期考核獎(jiǎng)懲，防止導(dǎo)師濫用權(quán)力，侵犯研究生權(quán)利，剝奪研究生勞動(dòng)成果。

此外，對(duì)于導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，要自覺加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不以導(dǎo)師自居，高高在上，把研究生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，要多指導(dǎo)少壓制，尊重研究生人格和權(quán)利，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，保持清正廉潔，做到經(jīng)濟(jì)上清白、學(xué)術(shù)上嚴(yán)格、生活上關(guān)心、情感上信賴。