云南財經大學有個學霸“基地班”

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大學英語四級一次過級率達93%、英語六級一次過級率達70%，其中2011級高達98%；在全國大學生英語競賽、全國大學生數學建模比賽、全國大學生創新實驗計劃項目等各項賽事中摘金奪銀；考研上線率60%以上，以2011屆畢業生為例，一個班60%的同學不僅考上國內知名985、211高校，還有不少考上美國喬治華盛頓大學、英國雷丁大學、英國曼徹斯特大學等國外名校的研究生……這樣的“學霸班”不在別人家的大學，就在云南財經大學。

培養經濟學創新拔尖人才的“學霸班”

“他們學得好數學，看得懂英文原著，文藝表演、體育活動也樣樣拿手，反正一個班都是學霸……”在云南財經大學，同學們口中的“學霸班”即“經濟學創新人才培養基地班”。雖然這個班下設在云南財經大學的統計與數學學院，但班里的同學卻是從全校范圍內選拔出來的。

據了解，為更好地發揮高素質優秀人才培養的示范作用，2010年起云南財經大學設立了經濟學創新人才培養基地班（以下簡稱“基地班”），按照“擇優選拔、單獨編班、集中培養”的原則，每年從入學新生中選拔出50位高考成績突出、理論基礎扎實、個性鮮明的優秀學生組成了基地班。“基地班是通過整合統計學、數學和經濟學等領域的教學資源，打破學科、專業界限，采用新型的人才培養模式，培養具有創新精神、創新能力的經濟學創新后備人才”，據云南財經大學統計與數學學院副院長王林介紹，因基地班以培養具備良好數理基礎、英語基礎和身心健康的高素質經濟學創新人才為目標，故進入基地班的學生不僅要看單科高考成績，還需通過學校組織的自主考試。

然而，順利入選基地班并不意味著選拔的結束，更高標準、嚴格要求的大學生活才剛剛開始。對于基地班的“學霸們”來說，最為殘酷的莫過于班上引進競爭機制，實行分流淘汰制度。“基地班剛入學的新生，必須在大一上學期通過大學英語四級、下學期通過大學英語六級，否則就立即淘汰出班”，王林說學習能力跟不上的學生被淘汰后，新學年又將為班級重新補充新生力量。

“考研戰士”和“學霸”的基地班如何煉成？

相比起普通的本科班，云南財經大學經濟學創新人才培養基地班除了“學霸”云集，所培養出的畢業生大部分也當上“考研戰士”，走上了考研深造的路子。以去年剛畢業的2011級學生為例，基地班中60%的同學考研成功，除被西南財經大學、中南財經政法大學、湖南大學等國內知名高校錄取，還有一部分考上國外名校，遠赴美國喬治華盛頓大學、英國雷丁大學、英國曼徹斯特大學等就讀。

那么，這樣引人注目的基地班是如何煉成的呢？這與培養目標為導向設計的培養方案息息相關。“我們為基地班設計的培養方案，每一個能力要求都配置有相應的課程模塊，可以說我們的培養方案有課程、有行動、有目標、有方向”，王林表示基地班學生的培養注重“因材施教”和“優才優教”。

在具體的實施過程中，學校為基地班學生配置了數學、經濟、統計、會計、金融、管理、法學等課程模塊，還整合了全校的優質教師資源服務學生，安排學術水平高、教學經驗豐富的教師為基地班講授基礎課。“因為班上學生的學習能力較強，所以如果我們的老師在課堂上沒有延伸，學生們根本‘吃不飽’，下課后馬上就會找我提意見。”王林說，針對這群學生的特點，基地班的老師們狠下了一番功夫和心血，在課程設置、課程內容以及學程時間上都作了調整改變，如基礎的常微分方程、偏微分方程，我們進行融合變為《微分方程》課程，學程調整為兩學期，更加適應教學體系。與此同時，根據學生對知識的掌握情況，學校鼓勵使用國內外有影響的優秀教材或外語原版教材，且英語課四年不間斷開設，在課時上給予保障，讓學生能夠閱讀原版西方經典著作和經濟學名著。

頒布教學管理辦法為學生創造學習條件

要順利培養出在經濟學拔尖創新人才，光在人才培養方案上作文章還不夠，還得有制度和措施作保障。據了解，在基地班成立后，云南財經大學統計與數學學院制定了《經濟學創新人才培養基地建設管理辦法》、《經濟學創新人才培養基地班學業成績管理規定》等，保障其順利進行教學和學生管理工作。

據了解，每一屆的基地班都有一個專屬的“自習室”，為好學的同學們提供學習的場地保障；每一年的寒暑假，基地班同學開展社會實踐活動或留校學習的名額也并不受限，專屬的自習室成為了他們學習的“小天地”，班上同學不僅聚在一起學習，有的人甚至把折疊床搬進了自習室，扎根在里面。

除此之外，基地班鼓勵學生能參與教師的科研項目，并規定全班學生必須參加學校本科生科研訓練計劃（SRTP）項目和全國大學生數學建模大賽，通過參與省級、國家級的比賽鍛煉學生的動手實踐能力、激發學生的創新精神。“我們2010級的學生參加全國大學生創新訓練項目計劃，所提交的5個項目，從全國2萬多個項目中脫引而出獲獎，有1項被教育部評為全國優秀項目，這是我省自全國大學生創新訓練項目計劃實施以來第一個全國優秀項目！”王林自豪地說。

學生無需交納“修讀雙學士學位的費用”

事實上，“學霸班”的稱號并非一蹴而就，能在經濟學創新人才培養基地班順利完成四年本科學業的同學并不輕松，從基地班的考試標準中就可略窺一二。

據悉，“考試高標準”是基地班教學管理的主抓的重點，每次考試基地班的試卷難度都較大，僅以大一為例，上半學期試卷題目中有70%是考研題，到了下學期基本整張試卷都為考研題難度，為此，學校在評優評獎時，分配到基地班的獲獎比例比普通班提高20%。盡管如此，基地班同學們在考試中常取得高分，績點也較高，若不限制名額，學校的獎學金基本能被他們“承包”了。

不過，四年的刻苦努力并非沒有“福利”。基地班學生修完基地班培養方案規定學分，無須修讀副修學科和繳費，即可獲得雙學士學位，例如：正常錄取為經濟學專業的學生，入選到基地班，學習成績達到畢業和學位標準者，不僅可以獲經濟學學士學位，還可以獲理學學士學位、管理學學士學位或法學學士學位。

“基地班學生學費按照學校財務處公布的當年學費標準收取學費，無需交納修讀雙學士學位的費用”，作為基地班的“大家長”，王林盡量為學生們爭取福利，而在培養學習能力的同時，他也沒有忘記對學生們品德的培養，“我們的基地班要培養的是身心健康、品行端正，同時學業也好的同學，在四年的成長中他們要努力為身邊同學作好榜樣！”王林說。