山東大學研究生專業(yè)介紹：機械電子工程

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機械電子工程專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案
（專業(yè)代碼：080202）

一培養(yǎng)目標
為了適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對各類高層次人才的需求，本學科研究生教育應全面貫徹黨的教育方針，加強綜合素質(zhì)教育，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，面向社會，面向生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、理論聯(lián)系實際，能從事本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教學、科研以及管理工作的高層次人才。要求碩士研究生做到：
1、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，樹立正確的人生觀、價值觀，具有為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗的獻身精神。

2、有良好的品德修養(yǎng)和科研道德，具有追求真理的獻身精神、實事求是的科學精神、勇于創(chuàng)新的開拓精神、善于合作的團隊精神、關(guān)注社會的人文精神。

3、掌握堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和必要的實踐技能；熟悉本學科的發(fā)展方向及國際學術(shù)研究前沿；具有獨立從事科研工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力；有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風；能解決本學科領(lǐng)域的問題并有新的見解，能運用計算機和先進的測試技術(shù)；熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要。可勝任本學科或相鄰學科的教學、科研和工程技術(shù)工作或相應的科技管理工作。

4、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，身心健康。

二研究方向
1、機電系統(tǒng)檢測、診斷與控制
機電運動系統(tǒng)的動態(tài)檢測與建模技術(shù)，非線性摩擦的精密測量與補償控制。復雜機電耦合系統(tǒng)的振動、噪聲控制，基于振聲檢測原理的系統(tǒng)故障診斷理論與技術(shù)。模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法等先進技術(shù)的應用研究。

2、智能制造系統(tǒng)與數(shù)控技術(shù)
智能加工、智能檢測與控制，制造系統(tǒng)建模、運行與控制，STEP_NC智能制造系統(tǒng)的基本理論和關(guān)鍵技術(shù)，開放式數(shù)控系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu),嵌入式控制系統(tǒng),汽車電子控制系統(tǒng),伺服驅(qū)動與以太網(wǎng)總線技術(shù),先進控制算法研究及應用。復雜功能曲面數(shù)字化制造技術(shù)、數(shù)控系統(tǒng)可靠性與故障診斷技術(shù)等。

3、機電系統(tǒng)虛擬工程
研究虛擬現(xiàn)實技術(shù)在機電系統(tǒng)及其產(chǎn)品的設(shè)計、分析、控制和性能仿真方面的應用，具體的方面包括：復雜機電系統(tǒng)的控制技術(shù)及性能仿真、工藝過程的虛擬現(xiàn)實應用、CFD分析及可視化、虛擬工程環(huán)境、分布交互式虛擬仿真技術(shù)等。

4、精密機械與智能儀器
研究精密機械及零件的設(shè)計、制造原理與方法，誤差測試理論、方法及技術(shù)；精密測控儀器設(shè)計、精度理論分析、傳感器技術(shù)、數(shù)字圖像處理、光機電一體化，機電設(shè)備的標識、信息識別及其自動化控制等技術(shù)。

三、培養(yǎng)方式
根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵研究生進行“三種經(jīng)歷”，提倡實行雙導師合作培養(yǎng)。

指導教師按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，指導碩士研究生制訂個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃在碩士研究生入學一個月內(nèi)制訂完成。

四、學制與學習年限
全日制碩士研究生學制為3年。研究生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，最長提前時間不能超過一年。提前畢業(yè)的條件：
1、已修滿培養(yǎng)計劃要求的全部學分；
2、已完成學位論文工作；
3、以第一作者發(fā)表與學位論文相關(guān)的SCI/EI收錄的期刊論文1篇。

五、應修總學分數(shù)
碩士研究生應修學分不少于30學分，其中必修課不少于18分（含前沿講座與社會實踐）。

六、課程設(shè)置
1、必修課
思想政治理論課3學分
第一外國語3學分、專業(yè)外語2學分。
學位基礎(chǔ)課2門、學位專業(yè)課2門。
前沿講座2學分。

（1）目的、范圍和形式：主要研討本學科重大學術(shù)課題與前沿性課題以及可供深度探討的熱點課題，使學生對本專業(yè)的學術(shù)發(fā)展或未來發(fā)展趨勢有清晰的了解，積極參與本學科前沿問題和重大課題的研究。以小型講座和小組討論為主，導師或有關(guān)教師主講，或外請專家主講，亦可由碩士生主講，然后進行專題討論。

（2）前沿講座方式及次數(shù)：以專家和學生講授交叉進行。
要求學生參加專家講座次數(shù)不少于15次，主講不得少于4次，提倡并鼓勵雙語講座。

（3）考核方式：聽完講座現(xiàn)場完成講座記錄報告，本人持記錄卡現(xiàn)場蓋章并登記。最后課程成績=出勤成績*60%+學科組根據(jù)學生在前沿講座中的表現(xiàn)*40%進行綜合評定，分別給予“通過”、“不通過”記錄成績。

社會實踐1學分。

具體要求：
（1）本著與專業(yè)學習相結(jié)合、與了解和解決熱點實際問題相結(jié)合、與研究生就業(yè)相結(jié)合的原則，進行和專業(yè)有關(guān)的教學實踐、社會實踐或社會調(diào)查。

（2）社會實踐必須在第三學期末之前完成。
考核辦法：提交社會實踐報告，由學科組考核。

2、選修課
選修課是指能使研究生拓寬知識面或加深某方面知識而開設(shè)的本學科或相關(guān)學科的課程。鼓勵研究生跨學科選修1～2門課程。

第二外國語作為選修課計2學分；體育課作為選修課計1學分。

3、補修課
跨學科或以同等學力考入的研究生未修過而必須補修的本專業(yè)本科生必修課2門，成績必須合格，記入本人檔案，但不計學分。